区域观摩出亮点相互交流促成长——广福乡幼儿园区域环创评比活动

为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿主体性发展，提升教师区域创设水平和指导能力，使区域环境更符合幼儿的学习和活动，更加有利于幼儿与环境的积极互动。11月16日早上，广福乡幼儿园开展了区域观摩评比活动。

活动中，先由被观摩班级教师介绍区域材料的投放、区域创设意图、功能以及教育价值。随后，教师观看孩子们在区域内活动和教师指导情况。现场观摩结束后，老师们进入了交流讨论环节。通过观察和讨论，大家对区域有了进一步的了解，共识活动区是幼儿接触符合自己学习特点和愿望的区域，它可以为幼儿展现一个层次多、功能多、自由选择的环境，让幼儿真正成为活动的主人。教师则是活动的支持者、合作者、引导者，要以观察者的身份随时关注幼儿。最后，评比组老师对被观摩班级区域环境创设、区域材料投放、教师组织与指导、幼儿游戏水平等方面进行了专项打分。

本次区域评比活动，为我园全体教师构建了一个相互交流、资源共享、共同成长的平台，为全面推动区域活动并坚持常态化开展奠定了基础，有力促进了教师深入研究幼儿的乐学兴趣，有效地把区域活动创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进幼儿健康快乐发展。（廖金玲）