斗门区第三节教研节报道十八活力课堂研修共同体物理科展示活动成功举办

2018年12月20日，在横山中学举办的物理科东北组活动结束，标志着斗门区第三节教研节“活力课堂”研修共同体物理科四个小组的展示活动全部完成。  

斗门区第三届教研节上，物理学科教师热情高涨，积极参与研修共同体活动。物理科共组建4个共同体，参与上课教师数共7人，参加讲座的教师共7人。上课教师中既有市名师、骨干教师，也有青年教师；活动场地上既有公办学校，也有民办学校；上课形式上既有单师展示课，也有双师同课同构课。在研修讲座方面，发言教师紧扣研修主题，深入探讨主题内涵，分享各自在实践中的心得体会，展示所经历的鲜活案例。  

西北组活动围绕“《学练稿》的应用”为主题开展。实验中学诸国忠老师详细介绍了该校关于《学练稿》的编制的背景、过程和使用方法。刘文东、黄德强两位老师把“学练稿”的应用通过现场教学的方式向教师们展示。值得一提的是，本次活动采取网上直播的方式，面向全区物理教师直播。  

西南组的研修主题是“情境创设”在解决课堂重难点方面的运用。初中物理教学中有很多教学难点是可以通过创设情境进行突破的，黄泽强老师以“故障判断”为实例对重难点突破进行讨论，得到老师们的热烈反响。新徽学校范晓晴、李卓衡两位老师共同承担了一节“同课同构”公开课——《光的折射》，展示了情境教学的范式，通过展示池水变浅、渔夫叉鱼、筷子在水中变弯、硬币消失等现象引起学生的好奇心与求知欲，学生带着问题进行实验探究光的折射规律，通过实验与理论梳理得出光的折射规律。两位老师通过“同课同构”的方式进行教学，他们充分展示了自己的优势，互补不足，配合默契，达到了1 1>2的课堂效果。  

东南组活动中由南粤优秀教师孙伟煌与新教师孔立就上了一节同课同构课——《密度的应用》。这节课充分体现了教师的主导性和学生的主体性。老师们在情境创设的基础上，大胆放手让学生操作，“试错”，充分使学生体验和探索。在研讨阶段，刘日明老师的黄坤老师分别以《谈实效课堂的几点体会》和《斗门区初中物理情境教学现状问卷调查报告》 为题作讲座，讲座中指出了我区当前物理教学的现状，并提出了改进措施，受到教师们的欢迎。  

东北组的活动紧扣本届教研节主题——活力课堂的构建。姚文祥老师分享了自己的教学心得——《活力物理课堂教学之点滴》，冯文进老师深挖了后进学生学习中存在的根本问题——《活力课堂一初中生学习物理动力不足的原因探讨及对策》 ，提出的教学建议得到参加者的强烈共鸣。张庆敏老师上了一节展示课——《磁现象 磁场》 ，课堂师生互动、生生互动充分而深沉，学生思维活跃，完全符合内涵式活力课堂的要求。  

物理科“活力课堂”研修共同体展示活动，不仅展示了我区物理教研活动的成果，更有助于加强校际间物理老师们的交流和研究，促进了教学方法、教学思路、教学理论的改进和提升，为我区物理教学水平打下了坚实的基础。