西藏教师队伍不断发展壮大

    近年来，昌都地区将师资队伍建设规划纳入教育发展总体规划，大力加强师资队伍建设，促进师资与整体教育水平协调发展，为实现“两基”攻坚和全面推进素质教育奠定了坚实的人力和智力保障。

    为切实发展教育事业，近年来，昌都地区实施了“四大工程”，即壮大师资队伍的“合格教师补充工程”、提高教师业务素质的“继续教育工程”、培养骨干教师和学科带头人的“中坚工程”、培养教师道德水平的“师德塑造工程”。随着教师队伍的不断发展壮大，教师编制管理模式和教育教学模式的改革不断深化，教师管理从过程管理逐步转向目标管理，教师资源使用效益大大提高。按照相对稳定、合理流动、专兼结合、资源共享的原则，探索出“固定编制”和“流动编制”相结合的教师队伍管理模式和教师资源开发的有效机制。在“定员”、“定编”、“定岗”、“定责”的基础上，昌都地区逐步实施了教师全员聘任制，坚持按需设岗、公开招聘、择优聘任、评聘合一的原则，加强政策导向，加强履职考核和聘后管理，并逐步在全地区范围内推广。

    近年来，昌都地区先后制定了《关于加强教师和教育管理干部队伍管理的试行意见》等多项规定，通过开展“名师”、“名教”创建活动，组织教师参加各种研讨会、教学竞赛，构建了地、县、校三级专兼职结合的教育科研队伍，使教师思想业务素质得到了大幅度提高。并通过在全地区范围内开展对中小学教师的培训工作，加快了从基础性培训和学历补偿教育到知识更新和提高教师全面素质的转变。坚持政治与业务并重的原则，按照思想工作、政策导向和物资激励相结合的办法，进一步增强思想政治教育工作的针对性和有效性。

    昌都地区教育局的负责人介绍，“十一五”期间，昌都地区将进一步加大师资队伍建设，积极提高中小学专任教师学历合格率，到2010年，全地区小学专任教师将达到3600人，中学教师将达到1900人，中小学专任教师学历合格率将达到95％以上，中学高级学历教师比例将得到进一步扩大。同时，力争使全地区小学高级教师职称达到总数的30%以上，中学一级教师达到40％。

    今年以来，日喀则地区教育局认真贯彻落实自治区教育工作会议和地区教育工作会议精神，扎实工作，开拓进取，教师队伍建设取得显著成绩。

    ——做好组织分配，规范队伍管理。截至8月底，日喀则地区已经分配2007年度师范专业本科、大中专毕业生547人，完成129名教师的调配工作，完成了第十二批山东援藏教学队离藏返鲁工作和第十三批山东援藏教学队进藏的相关准备工作，组织各县（市）教育局档案员到地区教育局师资管理科整理、补装全地区教师档案材料，从而基本规范了地区教师人事档案和师资管理文件资料。

    ——积极选优拔尖，职务评审扎实推进。今年以来，日喀则地区聘任了23名中学高级教师；推荐自治区级“十百千”工程人员，评选出名校长3名，名教师15名，骨干教师120名，组织召开2006－2007年度地区中小学教师中、初级职称评审会，并做好考察、认定等工作，组织实施2007年度中小学中、初级职称考试工作，设立15个考点，完成了705人的中级职称考试，344人的初级职称考试，评选出小学高级教师244人，中学一级教师132人。

    ——加大培训力度，拓宽培训渠道，提高教师队伍素质。今年，日喀则完成了全地区29名高级职称教师的计算机培训；地区240余名中小学骨干教师参加了在拉萨举办的国家级新课程改革培训；10余名校长、教师参加了教育部组织的中小学校长、语文骨干教师培训；全地区8个县19名幼儿园园长、教师的培训工作也顺利结束。同时，根据规划，2007至2010年，内地４省市每年为日喀则地区培训180名教育行政干部和职校、中小学、特殊教育骨干教师，4年共计720名。