让学生在悦读中健康成长——商城路小学实施阅读读书工程侧记

　　“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。为深入推进书香校园建设，营造良好读书氛围，商城路小学通过推出“漂流书包”、开展百日阅读活动、借力wawayaya+爱读平台，激发学生读写兴趣，养成良好读写习惯，促进学生健康成长、全面发展。
　　“漂流书包”  激发孩子读书兴趣
　　“周老师，你猜！我的‘漂流书包’里有哪两本书，还是我告诉你吧，是《时代广场的蟋蟀》和《森林里的小火车》。”心直口快的高藤瑄同学满脸兴奋地说。这是发生在该校四年级三班交换“漂流书包”时一幕，像这样的场景，在商城路小学其他20个班级里每周都在上演。
　　为激发学生读书兴趣，学校有效利用社会资源，联合爱心企业精心设计“漂流书包”并投入使用。“教导处让21个班的语文老师从学校图书馆里为每个孩子挑选一本好书，每名学生再购买一本由家长推荐、又不和同学重复的一本书，同时放到“漂流书包”里，然后在“漂流书包”上写上自己的名字，这样每位学生就都有了自己的漂流书包。“漂流书包”每周在班级内流动一次，每个学生每周可以看两本书。”一年级二班班主任张玉芝介绍道。
　　“拿到漂流书包后，孩子每天都读书、写读书笔记。今年的生日礼物，孩子主动提出买一套淘气包马小跳的书，让我看到了希望……” 三年级二班刘凡景的家长激动地说。
　　百日阅读  让师生家长共成长
　　“红日初升，其道大光……”该校120名获奖学生在第六届读书节暨百日阅读颁奖典礼上齐诵《少年中国说》。整个诵读过程，孩子们激情澎湃、热血沸腾，场面令人振奋。
　　该校在成功举行“21天阅读”的基础上，制定《淄川区商城路小学百日阅读实施方案》，分三阶段进行：习惯篇，主要是让学生养成良好读书习惯；蓄力篇，主要任务为撰写读书笔记和心得体会，发朋友圈；成果篇，主要进行读书交流、读书展示、颁奖典礼。
　　 “学生每完成一个阶段都会领取相应奖品，并且我们还邀请家长为完成百日阅读的学生颁奖，同时让获奖者在百日阅读墙上留下签名作纪念，让家长在活动参与中感受孩子成长快乐，进一步激发学生读书兴趣。”该校语文教研组长石学梅说。为完善读书交流形式，学生除进行独立阅读外，学校还通过生生互读、师生互读、亲子阅读等多种阅读方式，让师生、家长共同参与，提升阅读效果。
 　　 “百日阅读让孩子受益匪浅，从原来的尝试读书学知识到现在的爱上读书学道理，亲子阅读更让我们母女之间加深了沟通交流。”一年级四班徐紫嫣的妈妈高兴地说。
　　wawayaya+爱读  实现读写双丰收
　　从2016年暑假期间开始，wawayaya+爱读走进该校，为学生的读写结合提供了展示的平台，学生不仅可以在该平台进行大量阅读还可以参与平台上的读写活动，提高学生的写作能力，该平台刚引进学校就引来师生的积极参与。
　　“我们全校师生都申请了属于自己的账号，可以每天登录进行海量阅读。”该校语文教师于翠清说，“在暑假和寒假期间，我们把wawayaya开展的活动“汉字之美创意大赛”和“原创绘本创作大赛”当成特色作业让学生完成，发挥这个平台读写结合优势，引导学生走上绘本创作之路。在学校举行的寒假绘本创作比赛中， 110名学生获得优秀奖。” 
　　随着学生写作能力的不断提升，终让该校在淄博市“我读·我创作”活动中大放异彩： 5人获一等奖，4人获二等奖，9人获三等奖，名次和人数位列我区榜首，2名教师荣获优秀指导教师，学校荣获优秀组织奖，该校师生和家长代表参加颁奖典礼，孙书萌同学会上做典型发言。
　　“我们积极搭建阅读交流平台、创新阅读方式、深化读写结合，引导每个孩子爱读书、读好书，让孩子们在悦读中学习知识、领悟道理、健康成长！”商城路小学校长杨光菊如是说。