上黄初级中学让习惯和兴趣成为学生最好的老师

9月12日，记者在上黄初级中学看到了这样一幕，学生们不论是去食堂用餐，上操场锻炼，还是上学放学，都会自觉按照三人成列、自然成队的要求自觉行动，碰到拐角处会以直角转弯，整个校园有序严谨。
引导学生养成良好的行为习惯。上黄初中是一所农村学校，这里的学生有很大一部分处于留守状态，他们大多跟着爷爷奶奶生活，缺乏合理的约束。针对此现象，上黄初中将“养良好习惯，做最好自己”定为学校一大办学理念，大力推进“八好”教育，即走好路、说好话、做好操、扫好地、写好字、读好书、上好课、考好试。
记者看到，中午用餐时间，学生们秩序井然地来到食堂，静静地听取每日行政点评。校长王光夏告诉记者，学校每天用餐前抽出5分钟时间对前一天值日情况进行小结，并评选出优秀班集体。同时，还开展每日一讲主题教育，分享一则小故事，让学生们懂得养成良好行为习惯的重要性。
强化家校联系，指导家长成为最好的监护人。“每次开家长会，坐在教室里的大多是学生的爷爷奶奶，父母经常联系不到。”这是初三（1）班班主任袁瑶芸开家长会时最直观的感受。
据了解，除了留守学生，上黄初中学生中的外来务工子女占比也较大，很多学生一到寒暑假就会跟随父母回老家。为了让学生不荒废掉假期，学校每学期都会召开两次家长会。开学第一周的家长会，指导家长怎么帮学生收心，在最短的时间里回到学习轨道上来；期末结束后的家长会，指导家长如何帮助学生合理规划假期，在假期内做到娱乐学习两不误。
让兴趣做学生最好的老师。发挥奇思妙想，用简单的工具搭建出最美的工艺品。每周一节的社团活动成了上黄初中学生们最热切的期盼。
能开设社团课程，对于一所农村中学而言，绝对是一种大胆的尝试。目前，上黄初中开设创客、书法、象棋、武术、美术、合唱、竖笛、阅读文学、乒乓球、田径等10个社团。学生可根据自己的兴趣爱好，自主选报喜欢的社团。
同时，学校还将心理健康教育作为重点课程推进，每周定期开设心理健康课程，由市青少年成长指导中心成员湛照顺担任心理健康老师。每天中午，学校的心理健康咨询室都会对学生开放。
湛照顺表示，兴趣是学生最好的老师，把社团活动搬入学校，不仅能让学生紧张的学习状态得到放松，还能培养学生的专注度。事实证明，在引入社团活动后，学生们的日常学习积极性更高，投入度也更好，文化成绩不减反升。
王光夏说：“下一步，学校还要结合上黄的地域特色，让农村孩子的学习内容更加丰富精彩。”他介绍，上黄初中会将上黄中华曙猿地质文化、长荡湖水文化和当地的人文文化融入到学校日常教学中，打造出具有上黄特色的教育品牌。（贡雨家）