宋谊明用心教学用情育人

    1980年出生的他毕业于烟台师范大学物理专业，自2005年起在陈庄中学任教，教过生物、政治课，现任语文教师。他就是陈庄中学初四一班班主任宋谊明。
    初当班主任“遭遇”全班学生集体洒泪
    理科毕业的门外汉教文科，还有声有色。熟悉宋谊明的人们半开玩笑地说他是“全能教师”。其实这“全能”得益于他在长期的教学实践中不断积累和完善的一种经验，是他对事业的执着追求和热爱——用心教学，用情育人。物理科班出身跨专业教语文，宋谊明回想过往的种种，万般滋味涌上心头。
    “刚分配至陈庄中学时，正赶上初三的生物老师调走，学校缺少人手，物理和生物有相通之处，我顺理成章接手了当时初三六个班的生物课，并送到他们初四毕业，其间还兼职带过其他年级一段时间的政治课。”宋谊明说，初站讲台就是跨学科任教，没想到中考成绩还不错。于是再度被委以重任，改教语文课，任班主任。
    刚接手新的初一年级时，宋谊明任二班的班主任，一月后，因工作需要他调任一班的班主任。一走进一班教室，宋谊明就皱起了眉头：上课铃响了，学生们还在追逐打闹；垃圾筒满了，也没人倒；拖把、笤帚等卫生工具放置杂乱…… “你们要向二班学习。”宋谊明很是不满，拿着一班与他曾经带过的二班相比，越比越伤心，越比越失望。在后来很长一段时间里，他在班里少有笑容，对学生的要求也越发严苛。
    “你对我们的要求太过分了” “我们直接就落后娘手里了” “我们以前的老师比你好多了”……一天，宋谊明刚走进教室，班里几个女生就哭着发出了“控诉”。她们这一哭，全班的男生女生都哭了起来。这阵式，让宋谊明一时手足无措。片刻沉思后，他语重心长地对学生们说：“你们哭，说明你们有上进心，也说明我管理方法不对。今天，咱来个批评与自我批评。”宋谊明与学生作了“君子约定”——看今后实际行动。此后，宋谊明在班里变批评为鼓励，学生们也都努力向好的方向努力。仅过半年时间，一班的纪律和学习氛围就发生了翻天覆地的变化，在平行班级中脱颖而出。
    一年后的一天晚上，宋谊明听到敲门声，开门后发现门上插着一张卡片：祝生日快乐！原来班里同学不知从哪打听到他的出生日期，想给他个惊喜。“其实，那天不是我的生日，虽然过错了，但我很欣慰，以前哭给我看，现在还想着给我庆祝生日。”宋谊明说。
对学生们好，他们忘不了
    都说班主任是世上最小的主任，却经营着世界上最伟大的事业。连续四年担任初四毕业班班主任的宋谊明对该话有着深刻的理解。“心累，我做梦都在操心那些学生的未来。”宋谊明说，每届学生，班里总有那么几个不好好学习、调皮捣蛋的学生，让他操碎了心。曾经他所教班上有个男生，整天不学习，每天除了抽烟、喝酒就是打架、上网，宋谊明多次找他谈话，开导劝解，但收效甚微。“我不单是操心他的学习成绩，我更多地是考虑他今后的人生。”宋谊明说，“睡不着的时候，我就想他将来怎么办，做梦也常梦见他，醒来我就找他，给他描绘不同人生的种种情况，与他一起对今后人生的路作规划……”掏心窝子的话说多了，这名学生收敛了很多，初中毕业后多年仍然与宋谊明保持着联系，经常半开玩笑地说：“多亏了宋老师，不然我这辈子早完了。”
    “找对象就找你这样的”
    要给学生一碗水，老师就得有一盆水。跨专业任教，宋谊明给自己提出了更高的要求。为了充实自己，他课下苦下功夫，要求学生会的，自己必先熟练掌握。自教语文来，每篇要求背诵的课文，他定能一字不落全文背诵，所教学生对他都刮目相看，钦佩有加。
    宋谊明是严厉的：大到学习、生活习惯，小到学生每天的着装、发型，他都有明确的要求，不允许任何一个人例外；宋谊明是和蔼的，班内每个学生都挂在他的心上，课余时间他与学生们一起活动，一起聊天。曾经，宋谊明为了解自己在学生心目中的形象，开展过一次调查。班内一女生一时不知如何表达，就说：“以后找对象就找你这样的。”多年后，宋谊明想起来还笑个不停。
    （岳可华  田馨宇）

◆人物名片：

    宋谊明，男，陈庄中学教师，烟台师范大学物理专业毕业的他没有教过一天物理课，却在语文教学的领域里闯出了一片天地。

◆教育感言：

    做事要认真，待人要真诚，相信努力就会成功。