区教体局三个基于打造双减背景下家校社协同育人新样态

家校社共育是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带。一直以来，我区以“家校合作，营造良好的教育环境”为重要举措，形成了“政府主导、家庭主体、多方参与、整合资源、完善体系”的工作思路，做到了“两促两保”：以顶层设计保底，以政府投入保面，以教育督导促标，以典型引领促质。从政策、资金、评价等各方面，全面设计和推进家校合作，积极营造全社会关心教育、支持教育的浓厚氛围，构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人体系，逐渐走出了一条具有历下特色的家校合作新模式。济南市汇波小学等5所学校被评选为山东省家校共育共同体实践基地， 20所中小学幼儿园被评为济南市百所家长学校示范校，为历下区家校社共育工作的开展奠定了坚实的基础，提供了积极的可持续发展的条件。

一是基于家庭教育建设的工作基础，教体局聚焦学生全面发展，整合教育资源，拓展实施路径，建设“全省领先、全面突破、全域协同”的家校社共育机制。推进家校社共育“四化”建设，即“家庭教育机制建设长效化，课程建设精准化，实施路径科研化，整体建设现代化”的目标。

二是基于全国首批社区教育示范区的高位平台，教体局不断加强社区教育。开展家庭教育专题讲座线上线下培训10万余人次，开设线上线下专题课程3100余场次，学校讲座、家长大讲堂培训、家长沙龙、家庭咨询指导均在100场次以上。针对不同的家长群体，设计推出“家校携手，共助孩子成长”“父母的力量”“如何培养一个优秀的孩子”“与青春期的孩子有效沟通”等专题讲座。在深入学习和社区调研的基础上，推出“家长智慧沙龙”、“学习方法课”“新家庭如何塑造人”家庭教育公益大讲堂等一系列线上线下相结合的、具有实用性和针对性的社区教育课程品牌，满足了广大家庭的实际需要。

三是基于社会对家校社共育的更大需求，教体局将进一步完善“政府主导、家庭主体、社会同步、资源统整”的工作机制，构建常态化、过程化、专业化、规范化“共育”格局，深入挖掘网上家长学校“家育.历下”的潜力，实行“智慧教育+”下的家长学校结业制度和家庭教育队伍培育制度 ，建设线上、线下相补充的家校社课程体系，形成以育人为核心的能够满足家长更多需求的家校社共育体系，推进历下区家校社共育时代化、现代化发展。（区教体局 于虹 吴晓婷）