争做社会主义先行示范区教育尖兵

　　教育事关国家发展，事关民族未来。新时代深圳肩负着“朝着建设中国特色社会主义先行示范区的方向前行，努力创建社会主义现代化强国的城市范例”的崇高使命，在粤港澳大湾区建设中发挥着核心引擎作用。故大力推动教育高质量发展，充分发挥教育基础性、先导性、全局性作用势在必行。龙华教育作为“后起之秀”，事业体量巨大，公办义务教育学位供给还很不充分，辖区居民对于孩子“上好学”的呼声较高。近年来，龙华教育人认准新形势，明确新使命，下大力气推改革、优结构、强管理、提质量，实现了深圳教育中轴跨越发展的历史性突破。龙华教育办学条件极大改善、人才高地蔚然成型、未来教育引领全市、教育管理全面改革。

　　2019年，龙华教育一方面创新形式，通过租赁厂房改造、建设新型易建学校、借址办学等方式提前开办龙腾学校等9所学校，新增学位近4000个，同时公办小一初一通过改扩建挖潜扩容新增学位超8000个。另一方面，在全面提高义务教育质量上，推进积极教育品牌，打造龙华教育人才梯队，完善教学评价体系，开发特色课程建设。对于今年新开办、建成的10所义务教育阶段学校，更是有着“高品质、高定位、高起点”的规划。名校长领衔、名校基因、面向未来的课程建构、名教师引领……这些，对于龙华教育践行高质量发展之路，推动教育事业再向新台阶，具有里程碑式的意义。

　　观湖街道

　　龙华区第三外国语学校

　　学校类型：九年一贯制公办学校

　　地理位置：龙华区观湖街道环观中路20号(借址原龙华区委党校)

　　占地面积：约2万平方米

　　办学规模：45个教学班，提供2100个学位

　　依托区域“积极教育”理念，以“卓越教育”为核心理念，学校提出了“三外有‘三’、卓尔非凡”的办学理念，着力建设一所植根中国、面向世界的外国语品牌学校，培养具有中国精神、世界情怀的国际公民。

　　学校拥有一支卓越的教师团队。在全国优秀教师、名校长聂细刚的领衔下，学校从全国各地选拔名师、骨干教师多名，借助区位优势、品牌优势、发展系列优势，吸引一大批来自985、211等高校优秀毕业生的加盟，研究生学历9人，有海外经历的研究生8人，其中包括香港中文大学、香港教育大学、英国约克大学、英国萨里大学、白俄罗斯国立文化艺术大学、中山大学等名校毕业生。

　　学校在立足打造书香校园，弘扬中华优秀传统文化的同时，以“外国语特色”贯穿全学科、全类别课程，建立和完善一主三层五维“卓越”课程体系。从多个维度凸显外国语学校亮点，精选英语教材，在完成国家课程的基础上，推进双师云课堂；实现部分学科双语教学；打造俄、法、泰、韩小语种选修课；探索小班化语言教学模式，全方位凸显外国语学校亮点。

　　民治街道

　　龙华区龙腾学校

　　学校类型：九年一贯制公办学校

　　地理位置：民治街道梅龙大道与民丰路交会处(暂借址深圳市外国语学校龙华学校)

　　占地面积：27967平方米

　　办学规模：54个班，目前有一年级8个教学班，共400名学生

　　学校教师团队由学科带头人、实力骨干教师和高素质的名校毕业生组成，其中专任教师26名，均为本科以上学历，其中研究生学历人数9人，副高级教师2人。

　　以办“一所让未来生长的学校”为愿景，学校力图培养适应未来的主动学习者。

　　课程是未来生长支撑点，学校以“主动学习者”为中心，创新教学方式，改革课堂教学。学校实行国家课程(部分学科、部分学段)学力分层；特色课程分类走班，必修和选修相结合；秉持“通识+专长”评价方向，重点开发游泳、武术、围棋等“龙文化”特色课程及人工智能、数字媒体、编程等“腾未来”特色课程；抓住新高考、中考改革新机遇，充分利用硬件环境、师资队伍、信息技术、资源整合等方面厚实课程底蕴，形成办学优势和学校特色。

　　智能+校园是未来生长突破点。学校以“掌上龙腾”作为统一入口，将智慧管理、智慧教学与云校数据融合，为个性化人才培养提供支撑。着力打造“1+5+N”虚实融合智慧学习空间，实现“数据驱动智慧”和“智能空间赋能智慧教育”。

　　龙华街道

　　龙华区创新实验学校

　　学校类型：九年一贯制公办学校

　　地理位置：龙华区龙华街道鸿创路

　　占地面积：2.1万平方米

　　办学规模：60个教学班，其中初中24个，小学36个

　　推创出新，实事验理。在信息化、智能化时代来临的今天，中国需要德才兼备的创新型人才。龙华区创新实验学校积极抓住这一机遇，开始了创新型教育的新征程。

　　学校全力打造一支高素质、高水准、高专业度的教师队伍。校长叶志青是原深圳市高峰学校校长，深圳市教师培训课程开发及授课专家，深圳市督学，获评南粤优秀教育工作者、深圳市十佳校长。学校教师团队本科学历达到100%，现有特级教师一名，也有毕业于北京大学等国内一流高校的青年教师。

　　龙华区创新实验学校将实施积极教育，以学科素养课程、学习素养课程和创新素养课程为抓手，打造课程改革特色。同时构建以自主、高效、创新为主要特征的“高新”教育。作为一所创新型新校，龙华区创新实验学校十分重视教育教学模式的变革。学校将从小学二年级开始实行“选课走班制”，同时语文和科学实行“分组教学”，数学和英语实行“分层教学”，音乐、美术和体育实行“分类教学”，并创新式采用导师式“双班主任”工作机制，以及“双师授课”制。学校始终坚持打造以提高学生学养为本的课堂，以创造、创作、创编、创设、创意等实践活动培育学生创新思维。

　　龙华区教科院附属外国语学校

　　学校类型：九年一贯制公办学校

　　地理位置：深圳北、龙华中心区工业路和油松路交会处

　　占地面积：11000平方米

　　办学规模：32个教学班，可提供约1600个学位

　　学校将以“为学生的终身发展奠基”为办学宗旨，以“面向现代化、面向世界、面向未来”为办学方向，秉持“让每一个孩子健康成长”的办学理念。

　　学校教师团队素质优良，结构合理，年轻有活力。校长温冠君曾任深圳市龙华区玉龙学校副校长，有基础教育全学段教育教学和管理经验，是全国文明礼仪教育标兵，教育部规划课题子课题主持人。学校教师队伍中既有从市内外选调的经验丰富的名师和教学骨干，也有毕业于北京大学、南京大学、香港中文大学等国内一流高校的青年教师，还有来自乌克兰国立音乐学院、墨尔本大学等国外名校的海归。

　　这是一所突出语言学习的外国语学校。从三年级起，实施双外语教学；同时开展国际理解教育。这也是一所崇尚和谐共生、可持续发展的生态型学校，通过建立过程性多维度评价制度，对学生进行绿色评价；建立成长导师制度，全过程给学生以成长指导，让学生可持续健康发展。这还是一所着眼未来，培养学生适应全球化创新时代能力的学校，依托龙华教育的“三龙”计划和5G网络，建立教育云空间、教育云超市和5G+VR的课堂；打破学科壁垒，开发STEAM课程和双外语课程，实施双师课堂和项目式学习。

　　龙华第三小学

　　学校类型：公办小学

　　地理位置：龙华区龙华街道集市路99号

　　占地面积：5797平方米

　　办学规模：28个教学班，提供1400个学位

　　文化立校，理念先行。龙华第三小学确立了“每一颗星星都闪亮”的办学理念，以“星星”隐喻每一位师生，其中蕴含着对个性差异的尊重、对个体发展可能性的肯定。学校以“适性适学、宜德宜行”为校训，以唤醒、点燃、引领的教风培养学生自主、合作、探究的能力，最终成为共享、互联、融合、创新的未来学校。

　　龙华三小拥有一支业务精湛、结构合理的研究型教师团队。校长费聿玲，第十二届全国人大代表、教育部中小学名校长领航班学员、享受***特殊津贴、全国优秀教师、特级教师。此外，学校还拥有正高级教师1人，全国优秀语文教师1人，全国小学语文教学研究会先进工作者1人，省优秀少先辅导员1人。

　　围绕“培育心智自由的终身学习者”这一育人目标，学校从横向和纵向构建了“三阶三系”适宜课程体系：横向方面，分别是“思考力系列”“表达力系列”和“行动力系列”；纵向体现三阶递进：“基础课程”，为学生成为“心智自由的学习者”夯实基础；“拓展课程”，为学生的发展拓宽视野、激发兴趣、唤醒内在生长力；“提升课程”，为学生成长提供多元化、个性化发展平台。

　　大浪街道

　　龙华区和平实验小学

　　学校类型：公办小学

　　地理位置：和平路和新区大道交会处

　　占地面积：1.48万平方米，建筑面积2.5万平方米

　　办学规模：建制36个教学班，1680个学位

　　创校校长宋鹏君依据龙华“积极教育”的思想，提出“让每个生命绽放色彩”的办学理念，将色彩绽放与个性发展相对应，突出学校尊重每一个儿童生命的独特性，尊重每一个儿童不同的成长节奏，激发每一个儿童不同的天生禀赋。

　　作为一所实验型新校，学校在教育创新与变革中坚守教育本真，积极探索未来教育新样态。动结构，打破刚性的班级单一结构，建立灵活的班级、组群、社团、个体弹性结构；立课程，消融分科教学局限；创环境，完善学校与家长、社区关系的顶层设计，形成互动互惠、协同育人的教育生态；造空间，拓展开放、互联、共享、多样的学习空间。

　　和平实验小学围绕“友善热情、坚毅勇敢、个性成长”的学生培养目标和“让每个生命绽放色彩”的教育理念，将国家课程、地方课程和校本课程进行梳理，构建文艺学院、科创学院、生活学院三大课程体系，不同学院课程对应不同的课程目标，分别用红橙色系、蓝紫色系和黄绿色系进行标识，逐步消融学科界限，学校界限，形成了学校独特的光谱赋能课程。

　　龙华区第二外国语学校

　　学校类型：九年一贯制公办学校

　　地理位置：大浪街道华旺路和华昌路交会处西南侧(暂借址第三实验学校)

　　占地面积：23656平方米

　　办学规模：54个教学班，其中小学36个班，初中18个班

　　龙华二外致力于典范校园的打造，高标准，高规格，争创大浪最美校园，为孩子营造最适宜的成长环境。龙华二外还致力于打造高素质、专业化、创新型的教师队伍。校长林红是全国初中骨干校长，辽宁省教育学会常务理事，曾任沈阳市实验学校集团总校长。龙华二外现有特级教师2人，省骨干教师3人，学校共有市级以上名师9人，占教师比例31%。2019年新引进的20名毕业生中，研究生比例高达60%，全都来自全国乃至世界名校。这群超强的师资力量为学校的高起点、高质量办学奠定了坚实的基础。

　　学校营造具有中国品格、国际风范的现代化学堂，打造龙华教育的“创新高地质量高峰”，塑造基础教育优质育人的典范学校。学校开设信仰培植课程、外国语特色课程、创造力开发课程、积极心理塑造课程、国际理解课程、文化浸润课程等一系列培养素质、张扬个性、激发创新的校本课程体系。

　　福城街道

　　龙华区行知学校

　　学校类型：九年一贯制公办学校

　　地理位置：龙华区福城街道悦兴路与龙观大道交会处(暂借址龙华观湖街道新泽通工业园)

　　占地面积：6061平方米

　　办学规模：60个教学班，其中小学36个班，初中24个班(目前招收小一6个班，共招学生293人)

　　龙华区行知学校是广东省第一所以行知命名的九年一贯制公立学校。学校共有29名教职工，其中有14名海内外高校应届毕业生。其所属的行知系列，是龙华近年来重点打造的教育联盟之一。从2005年第一所行知小学创立，到2019年行知学校创办，其成立也是行知教育对中学教育新的探索。

　　14年的传承，培育与发展，学校围绕行知精神提出“造一个真善美爱乐群的儿童世界”的办学理念，创造性地提出“公平教育，每日三问”的育人理念，构建“养正笃行，久久为功”的行知教育模式，指出“一日活动皆美育课程”，营造“让每一面墙壁都会说话”的环境，把学校打造成美的殿堂，培养具有民族情怀、国际视野的行知美少年。

　　学校从哲学的高度思考办学，探索出了行知“1+1”课程体系，涵盖品德、身心、生活、学习、创新、国际、审美、信息八大素养，如语文+演讲、数学+财经、音乐+奥尔夫等课程。这些课程涵盖学生各方面素养，着眼于学生的需求和未来的发展，强调对每个学生开放，让每个学生受益终身。

　　观澜街道

　　行知中学

　　学校类型：公办初级中学

　　地理位置：观澜街道泗黎路与桂香路交会处东北侧(现借址观澜第二中学办学)

　　占地面积：22315平方米

　　办学规模：42个教学班

　　学校有一支高水平教师队伍。主要负责人刘国辉为正高级教师，吉林省骨干校长，曾任白城市第三中学校长。从教30余年，前后获得过第六届全国百名优秀校长、全国教育科研杰出校长、全国优秀教育工作者、全国中小学优秀德育工作者、吉林省劳动模范、吉林省基础教育校本科研“十一五”先进工作者、吉林省教育科研工作先进个人、吉林省第十二批突出贡献中青年专业人才。学校现有教职员工38人，其中专任教师34人，本科学历11人、研究生学历23人。队伍中的教师主要毕业于北京师范大学、香港中文大学、新加坡南洋理工大学、华南师范大学、厦门大学、武汉大学、中国工程物理研究院、深圳大学等优秀院校。

　　秉持“重人品，遵规律，负责任”的办学理念，学校以“培养负责任、敢担当的人才，擎起中华民族伟大复兴之重任”为目标，推行“123”教学法。“1”是指一个课堂教学原则，即精讲多练，讲练结合。“2”是指两个教学模式，即课堂模式—互+合；课程模式：国+强。“3”是指三个教学特色，即课前演讲五分钟、课堂小考与备课组长负责制。

　　龙华区润泽学校

　　学校类型：九年一贯制综合性公办特殊教育学校

　　地理位置：深圳市龙华区观澜街道环观南路与龙环大道(平龙路)交会处东北侧(现借址观澜中心小学开办)

　　占地面积：21357.52平方米(其中培智部8828.08平方米)

　　办学规模：培智部(27个教学班，提供学位216个)

　　学校师资队伍由专业管理人员、特教队伍精选骨干、高校招聘优秀毕业生组成，有专职特殊教育教师15名，均本科以上学历，硕士研究生有4人，全体教师职工从事特殊教育工作平均年限约5年。

　　这是一所集教育康复、田园生活、人文科技于一身的学校，拟运用现代风格结合大自然的风貌气息，打造以森林为主题的自然学府式、教育康复式、人文关怀式特殊儿童教学环境，让其充分体验最优质、最完整、最有利于成长的教育服务。

　　学校遵循自然规律围绕“润泽”内涵，力在关爱学生生命成长，以拓展潜能和唤醒心智的教学方式有效促进特殊儿童身心健康发展。学校坚信每一位孩子在老师的眼中都如一块精美的玉石，而每一位教师就是每一位玉匠，精雕细琢，为每位孩子打造适才的教育。

　　为此，学校实施乐趣课程，以“Sunshine阳光”为积极导向，围绕“润泽心田，向阳而生”的课程理念，打造独具特色的“7+5+N”三级课程体系，开展适合特殊儿童拓展潜能的乐趣课程，形成乐艺(艺术)、乐创(创客)、乐康(康复)三大特色。