我县召开实施教育质量提升工程启动大会

  １１月２３日上午，我县在文化活动中心召开实施教育质量提升工程动员大会。县委书记王守林，县人大常委会主任赵杰，县政协主席宋天仁，县委常委、宣传部部长武春兰，副县长赵丽萍，县政协副主席白子平出席会议。省教育厅副厅长张卓玉、省教科院院长马玉玺，市教育局局长元千子亲临大会，并对我县提升教育教学质量提出了指导意见和殷切希望。
  会议由县委副书记、县长兰成国主持。
  动员会上，王守林指出，实施教育质量提升工程是贯彻国家和山西省中长期教育改革和发展规划纲要的客观需要，是建设教育振兴进步县的重要任务，对推动我县教育科学发展，办好人民满意的教育具有十分重要的意义。
  王守林强调，一要把质量提升作为教育振兴的核心工程，充分认识实施教育质量提升工程的重要性、必要性，树立以提高质量为核心的教育发展观，把提升教育质量置于发展教育的突出位置，坚定不移抓教改，聚精会神抓教研，扎扎实实强管理，步步推进提质量。二要树立和坚持科学的教育质量观，转型跨越，推进素质教育，是教育改革和发展的方向，也是当前教育工作的主题，要重视幼儿的学前教育，身心健康，习惯养成和智力发展，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯，促进幼儿健康成长，切实解决幼儿教育重知识轻养成，重学习轻发展的问题，义务教育要严格执行国家课程标准，向课程实施要质量，特别是要注重学生学习，发展能力的培养，品行的塑造，良好习惯的养成，促进学生德智体美全面发展，高中教育要以全面提高学生学业水平和综合素质为目标，努力适应高等院校选拔人才的要求，不仅要提高高考重点率，本科率，实现高考成绩进位前移，更要开发特色课程，推动学校多样化办学，满足不同潜质学生的发展需要，为培养多方面高精尖人才奠定良好的基础，职业教育要以养成职业道德，增强职业能力，提高就业质量为目标，着力培养满足经济社会发展需要的技能型，应用型人才，大胆创新办学模式，探索工学结合，校企合作，顶岗实习的人才培养机制，拓宽教师聘任渠道，加强双师型教师队伍建设。三要各尽其责扎实推进教育质量提升，提高教育质量是一项系统工程，必须充分发挥各方面的积极性，各级党委和教育部门，各级各类学校和广大教师都要各尽其责，合力推进。
  王守林要求各乡镇党委政府要主动强化责任意识，研究教育，关心教育，支持教育，为学校和教师多办实事，推动区域教育教学质量的全面大幅提升，教育部门和学校担负着教育质量提升的责任，要建立以提高质量导向的决策，执行，监督，管理等机制，定期开展教育质量监测评估，监测范围要覆盖德智体美各个方面，要全面推进同年级，同学科分类考核，分类排队，分类奖罚制度，给教师加压力，要坚决实行校长末位淘汰制，让校长挑起质量提升的重任，要探索学校，家长，社会各方面参与的教育质量评价机制，促进学校规范办学，教师创新教学，要进一步调整优化学校布局，高效整合教育资源，要严格控制班容量，坚决整治教育三乱，要进一步加强师资队伍建设，加大教师培训和管理力度，扎实搞好课程，教学改革，强化教育教学工作力度，把教育资源配置和学校工作重点集中到教育教学环节，要加强师德师风建设，把师德师风建设作为提升教育质量的基础和前提，纳入质量考评体系，县直各部门，各企事业单位，要加大对教育工作的支持力度，大力开展企事业单位与学校结对帮扶活动，帮助学校完成标准化建设任务，以实际行动赢得家长和社会的支持，实现我县教育质量大幅提升。
  王守林最后要求，我县教育事业的改革和发展已进入转型跨越的攻坚时期，全县上下，特别是广大教师和教育工作者，要牢固树立质量意识，责任意识，竞争意识，坚持一切围绕质量，全面注重质量，抓住新机遇，迎接新挑战，开创新局面，为我县教育事业全面振兴作出新的更大的贡献。
  兰成国在会上强调，必须坚持“教育以育人为本，以学生为主体”，把教学工作作为中心任务；必须坚持以培养创新人才为重点，下大力气深化教育教学改革；坚持以强化实践教学为着力点，加强实践教学环节，改革实践教学内容，完善实践教学体系；坚持以信息技术的应用作为提高教学质量的重要手段，推进教学方法的改革，加强优质资源建设；坚持“办学以教师为本，以教师为主体”，建立完善有效的激励和约束机制，充分调动广大教师的积极性，发挥教师的主动性，让全体教师都积极参与到改革的实践中来。
  会上，副县长赵丽萍就我县实施教育质量提升工程作了动员报告，教育局局长王胜宣读了教育质量提升工程实施意见，并对教育质量提升工程的实施作了具体安排部署，省教科院专家就去年我县小学，初中部分年级教学质量监测和今年教师专业素质测试结果进行了分析评价，指出了我县初中，小学教学质量整体情况。
  会上，副县长赵丽萍代表县政府与省教科院签订了关于合作开展应县教育质量提升工程项目协议书。
  各乡镇党委书记，乡镇长，分管副职，各行政、事业、条管单位负责人，全县教育系统领导干部，中小学校长，教导主任，班主任，学科骨干教师代表共７００多人参加会议。