体验传递教育正能量

　　欢乐处，跳跃；感动处，流泪。4月14日，大型公益活动共托明天的太阳走进鞍山，给鞍山数百名学生、家长和老师送来了一碗发人深省的心灵鸡汤。一系列轻松愉快的游戏加上心灵对话，让参与者放下了自己平时的身份和角色，回到人与人之间最根本的关心、关爱中，参与者达到了前所未有的心灵互助与沟通。
　　4月14日，在鞍山第一中学的体育馆内，由团市委、市教育局、上海泰来国兴TA10团队等部门主办的共托明天的太阳活动正在举行，来自全市10所高中的330名学生、家长、老师在游戏、倾诉中敞开心扉，每个人都放下自己平时的身份和角色，用心沟通。
　　在体验活动中，鞍山三中一个高二女孩哭泣着对临时妈妈说：妈妈，我非常想让你快乐，可是我发现只有自己拼命学习，你才会高兴，但我不希望自己的生活只剩下学习。妈妈，你总觉得我的话越来越少，不愿意和你谈学习的事情。可是，你知道为什么吗？那次我终于考了班级第一名，兴冲冲地和你说了，你当时也很高兴，你说孩子，你一定要加油，下次还考第一。我听了后，好心情瞬间跌到低谷，我怕让你失望，于是不再主动告诉你我的学习成绩。每天我写完作业，也不愿意告诉你，因为你会说，好吧，孩子，你放松放松，去弹钢琴吧
　　我市某高中一位老师曾经做过调查，70%至80%的高中生感觉和父母的关系不是很融洽，孩子们觉得得不到父母的理解，除了学习以外，与家长没有共同语言。沟通障碍困扰着许多家庭。
　　换位思考，学会合作和感恩
　　市教育局团委书记付薇告诉记者，共托明天的太阳活动是一个向学生、老师、家长开放的体验式工作坊，活动以游戏和谈心为主要形式，设有拍肩膀打招呼、双人对话、拼图等十几项新颖、富有情趣及挑战性的体验式活动和练习。通过一系列不同形式的体验活动，每个人都可以放下平时的身份和角色，回到人与人之间最自然的关系中，互相学习、用心沟通、信任、支持和欣赏，重新发现彼此之间更有效、更密切的沟通方式，使学生能更好地与老师、家长沟通，老师、家长能更好地关爱、帮助、教育学生。
　　体验式的练习让我们学会了换位思考，学会了合作和感恩。三中一名学生激动地说。活动中，一段段父母和孩子间的小故事触动了所有人内心最柔软的地方，上台分享的同学们或哽咽或泣不成声地喊出了埋藏心底已久的话语：看着那逐渐爬上妈妈原本美丽光鲜的脸庞的皱纹，我想对妈妈说感谢你给我生命，我会努力，我会加油。以前总觉得父母对我的付出是理所当然的，通过刚才的活动，我方才明白，我错了，以前我没能体会到父母的艰辛和良苦用心，在这里，我要向我爸妈说一声，对不起，你们辛苦了。
　　在拼图游戏活动中，许多同学感觉收获丰厚。我们几个人一组，刚开始只顾着抢别的组的拼图，同时怕被别人抢，还把自己的拼图压在身底。但最后我们发现在规定的时间内，大家抢来抢去，几乎没有很少有人完成。当主持人提醒我们可以把不符合自己拼装的拼图赠送其他团队的时候，大家竟然在短短时间就完成了。当收到第一块别人赠予的拼图时，我和队员都特别激动也很幸福，同时立刻也把不符合的拼图赠与其他组。在这个游戏中我们组员，得出一个领悟我为人人，人人为我，有舍才有得。团队的精神是伟大的，团结就是力量。九中学生周靖捷告诉工作人员。
　　放下身份，用心沟通
　　14日是九中学生杨梓鹤的生日，她和妈妈在共托明天的太阳活动中度过一个特别的生日。
　　活动中，和许多一样同学，杨梓鹤哭了好多次。
　　在临时父母互动环节中，在回答什么事情最令人骄傲时，妈妈说，孩子考上了一中，是我这辈子最大的骄傲。听到这句话，瞬间杨梓鹤流下了眼泪，可怜天下父母心，他们一切都以我们孩子为中心。而我们平时对他们的关心特别少，今后要多关心爱护他们。在与母亲手拉手越过障碍时，觉得妈妈的手粗糙了许多，杨梓鹤眼眶湿润了。爸爸妈妈每天都在努力为我们创造良好的物质生活，随着时间的流逝，发现他们已经不再年轻，父母真的特别不容易，今后我要多站在他们角度想问题。
　　杨梓鹤母亲谭女士说活动当天是女儿的生日，没有礼物也没有丰盛的菜肴让我觉得特别愧疚，但是女儿却说煮点面条，放个鸡蛋，只要跟妈妈一起过，就特别幸福。当时我心里觉得特别酸，女儿越来越懂事了。在互动环节中，临时孩子哭着和我诉说，她的母亲总拿自己孩子跟其他孩子比较，张姨的孩子考第一、王叔的孩子又得奖了，你还得努力我听了觉得很愧疚。现在家长的弊端，总是把孩子跟其他孩子对比，这样无形中给孩子太大的压力，以后这方面我也要注意，多表扬胜过多比较。虽然家长望儿成龙心态可以理解，但是也要讲究方式方法。
　　周靖捷的母亲说，游戏环节时，蒙住眼睛的我，被儿子牵着走时，没有一丝害怕，感觉非常幸福。这次活动结束后，我们紧紧拥抱，儿子长大了，但是与我感情也有一丝生疏，感叹平时只是在物质上满足他，陪伴他机会少也很少沟通。
　　在与临时孩子聊天时，小捷的母亲说，那个孩子哭着说觉得自己母亲并不够爱她，因为她在外地上学，每周只能回来一次，每次母亲都撵她走，她特别伤心，后来见到她妈妈之后，我也跟她聊了一会，沟通了这种情况，她母亲只是觉得无意的玩笑话，竟伤了女儿心，特别内疚，以后说话一定多注意，而且也要多沟通，这样就不会产生这种心结了。
　　采访中，许多家长表示，随着孩子年龄的增长，自己与孩子的沟通越来越少，满足了孩子物质上的需求，却忽视了与孩子心灵上的沟通。通过这次活动，他们感到孩子长大了，能够理解父母的苦心了，孩子也学会了展现自我，并相信他人、懂得互相合作、互相鼓励了。
　　让孩子感受到教育正能量
　　教育家说：父母给孩子的爱，只有让孩子感受得到，孩子才会体验到在爱的怀抱中，才会感觉到幸福与安全，才会对父母心生感激，听父母的话，减少与父母对抗的行为。
　　付薇说：这次活动非常成功，通过这一堂别开生面的沟通课，家长和孩子感觉关系更加融洽。而这种真诚沟通的理念，应该建立在每个家庭中，每个家庭成员都应该打开自己的心扉，架起彼此间沟通的桥梁。同时，也只有和谐的亲子关系，家庭教育才能更好地发挥作用，孩子们才能够真正地感受到教育的正能量。
　　就如何更好地和青春期的孩子建立良好的关系，鞍山三中张浩老师指出，中学学习阶段的孩子心理是很敏感的，在培养孩子的过程中，家长应重视孩子的精神需求和对孩子人格的尊重。首先是要把孩子当成一个与你一样独立的人，要尊重他的思想、情感以及人格尊严。父母一定要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，既要与孩子分享成功的愉悦、快乐以及狂思妄想等，也要与孩子分担创伤或挫折时的郁闷、痛苦；既要当孩子的听众，也要以朋友的身份给予孩子建议，让孩子自己去觉悟和修正。父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、习惯和品行基本上出自于父母和周围环境的熏陶。所以，要求孩子做到的，父母首先要做到；对孩子多欣赏、赞扬其优点，尽量包容缺点乃至错误，用长远和发展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了错误也应该以平和语调、建议和探讨的方式转达给孩子，既要明白世界上没有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺点，也要明白帮助孩子自己判断与觉悟所形成的自律比起他律来，效力会更显著、更持久，也是孩子自己乐于接受的方式。家长还要注意一点，纠正孩子的关键性缺点时一定要把握时机，运用成熟有效的方式方法，使其觉悟自己错在何处，为何是错的，当然也别忘了选择最佳地点，以免伤害孩子的自尊和面子。