新户乡中心小学积极关注三类学生促和谐建设

    一是关注学生乘车安全。全校乘车人数417人，占全校总人数的60%，交通安全形势严重。学校积极采取各种措施，积极加强校车安全管理工作，杜绝各种安全隐患，重点解决超员问题。一是强化学生用车的管理。建立健全了学生用车档案，做到一车一档；落实了学生用车管理责任制，由乡政府与车主签订安全责任书；加强对司机的安全教育，杜绝违章行驶、开快车现象；坚持老师跟车制度和上下车值班制度，保证学生乘车和上下车的安全。二是极开展安全进校园活动。认真开好安全教育课，进一步加强师生交通安全教育，教育学生认真遵守交通法则，避让危险车辆，避免发生交通伤害事故。三是认真开展接送学生车辆检查。学校定期会同教委、政府、派出所等部门对车辆进行检查，确保病车、隐患车不能上路。四是加强学生乘车途中管理工作。制定了《学生乘车情况一周运行表》、《学生乘车安全日报表》、《家长和学生乘车意见反馈表》,对学生乘车途中出现安全隐患、司机不规范和违章驾驶、超员超载现象、乘车质量等问题进行及时***，及时管理，及时反馈。几年来学校没有出现过一起安全事故。
    二是关注午间留校学生。全校乘车人数即为午间在校就餐学生数。为了使这些学生能得到关爱，学校采取多种举措为他们送去温馨，使这些孩子基本实现了“生活上有人照应，行为上有人管教，学习上有人辅导，心灵上有人关爱”。
    学校成立关爱留校孩子领导小组，充分了解孩子们的心态与需求，与中学食堂共商解决好学生的就餐与营养。学校同时组成了治理小分队，不定时对学校外部环境进行抽查，严厉禁止学生无故出校，保证了孩子良好的生活与学习空间。学校还专门为留校孩子建立了爱心档案、印制了家长联系卡,并推行“代管家长”活动，由班主任或任课老师担任代管家长,与孩子谈心、沟通，向家长反映其午间在校学习、生活等情况，尽可能弥补家庭教育的空白，为孩子的健康成长保驾护航。
    三是关注特殊家庭学生。学校始终关注弱势家庭和贫困学生，为进一步完善 “贫困生救助制度”，在寻求外来援助的同时，积极进行校内自行救助，成立了以校长为主任、政教处具体负责的“学校贫困儿童助学室”。“学校贫困儿童助学室”成立伊始，对“五类”家庭（失去双亲家庭，单亲贫困家庭，父母残疾或常年生病的家庭，发生不可预见的天灾人祸的家庭，有两个子女在学校求学的家庭）的贫困生情况重新进行了登记造册。并且建立贫困儿童助学基金，在寻求外援的同时，要求学校每位教师每学期至少捐助20元。