印江县教育内涵式发展迈向新高度

　　3月8日，从印江县政府办公室获悉，近年，印江县秉持“小财政办大教育、穷财政办美教育”的教育工作理念，全县上下树立看齐意识，坚持教育优先发展战略，采取多项措施，增强“软实力”，促进教育内涵式新发展，迈向新高度。

　　教育人事制度改革取得“新突破”。印江县出台了《关于建立高中教师退出机制的指导意见》，在普通高中实行教师“待岗、转岗、退出”试点工作，县内2所普通高中学校制定具体的退出机制实施方案；在实验小学试点“教师职称动态管理”改革，试点工作按计划稳步推进；在职校和二中探索“一校一章程”管理模式。这些工作为加快推进现代学校治理体系建设奠定了基础。

　　学校管理赢得“新进步”。教育局通过深化教育督导工作，大力促进学校规范化精细化管理，成功创建“减负增效提质”“三生四爱五心五好”“四在学校·幸福校园”等48所示范校；深化图书馆“三个三分之一”管理改革；推动普通高中综合素质评价改革，学校管理逐步规范、逐步精细。

　　学校氛围出现“新气象”。走进校园，就能听见“两声”（读书声、唱歌声）、看到“两操”（眼保健操、体操）、赏到“两舞”（土家摆手舞，苗族铜铃舞），实现了让学生在校园里充分学起来、跳起来、诵起来、笑起来。教师精气神有提振，学生学习氛围渐浓，学园、家园、乐园特点逐步彰显。

　　校园文化跃上“新台阶”。印江县通过打造“一校一特”校园文化，各校逐步形成了自己的校园文化特色。板溪坪底小学的农耕文化、木黄小学的红色文化、杨柳中学的柳文化、合水中学的水文化、印江二中的书法文化等特色鲜明，主题突出，基本实现了“一校一主题、一校一特色”的目标。

　　教育教学质量又获“新提升”。印江县以教育教学质量为核心，狠抓考风、教风和学风，教学成绩稳步上升。2016年高考本科上线983人，市理科状元、省体育综合成绩第一名均花落印江；中考综合成绩居全市第4名；语、数、外、文综、理综成绩名次与上一年相比均有大的提升。