注重小学教学中的素质教育

　　小学教育是基础教育的奠基阶段，从应试教育转移到素质教育轨道上，逐步实现素质教育课堂化，课堂教学素质目标，进而全面实施素质教育，这是现代教育改革与发展的必然趋势。如何在教学中实施素质教育，我在实践中进行了有益的探索。
   
　　教学目标要实施素质教育。教学目标是教师备课中的第一要素，是教师讲课的方向，制约着教学活动的整个过程，所以要通过对教学目标的精心设计，努力体现教学目标的全面性。一是教学对象的全面性：面向全体学生，紧扣教学大纲，紧扣教材，切实减轻学生课业负担，但不降低教学质量；二是教学目标的全面性：注重概念规律、理论和科学事实的传授，培养学生一般的学习技能和学习方法；注重挖掘和发展学生的智力和思维，特别要加强对学生兴趣、能力、意志的培养，努力追求一种激励式、前瞻性教育；注重学生学习目的教育、五爱教育和启蒙教育等非智力因素的教育。
   
　　在培养学习习惯和激发兴趣方面要实施素质教育。在教学中要加强对学生的爱国教育，激发学生的民族自尊心和自豪感，增强学生学习的决心和信心，树立正确的学习观，养成良好的学习品质和习惯。在激发学生兴趣方面也很重要，兴趣作为一种情绪表现是儿童获取知识的心理基础，是注意力的力量源泉，所以在教学中教师要努力创设情境，来点燃学生的热情，变被动为主动。
   
　　在发挥学生主体作用方面要实施素质教育。教师必须树立正确的教育观，教师要关心学生了解学生，使学生激发学习的情感，增强学习的信心，使之真正体会到他们是学习的主人，是教学的主体；同时教师在课堂上，还要创造平等、和谐的教学气氛，让学生积极思考，敢于发表自己的见解，让他们生动、活泼地获取知识。
   
　　教学方法要体现素质教育。首先要体现教学方法的灵活性、注重实效。一般地说，讲解新知识，要重视教师的直观演示，学生的实际操作，培养学生观察、分析、概括能力和独立思考能力，练习课则要以练习为主，突出思维的训练，总起来就是要把原来注入式变为启发式，激发学生学习兴趣，引导学生积极思维，实现教与学最佳结合。（红旗小学 李翠玲）