赫章县多措并举规范学校办学行为

    一是坚持正确办学方向。全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。

    二是严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。

    三是均衡编班配置师资。义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班，规范实施学生随机均衡编班，合理均衡配备师资。

    四是严控书面作业总量。小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过1.5小时，普通高中不得超过2小时。

    五是科学合理布置作业。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每天各学科家庭作业总量，教师根据学生水平差异布置不同的作业。作业难度水平不得超过课标要求，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

    六是坚决控制考试次数。小学只在每学期期末进行一次学科检测，低年级可以用作业方式代替检测；初中每学期实行期中、期末两次学科检测；普通高中实行学分考试和省组织的学业水平考试。不得组织学生参加未经市(州、地)及以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。不得以升学率给学校排队，不得以考试成绩对班级、教师和学生进行排名和奖惩。不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。

    七是采取等级评价方式。严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏题、怪题。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。

    八是限制竞赛评优活动。不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。

    九是合理使用电子产品。规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养。严禁学生将手机带入课堂。

    十是建立弹性离校制度。提供丰富多彩的课后服务内容，合理确定学生离校时间。安排学生参与各种兴趣小组或音体美劳活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。

    十一是培养良好学习习惯。引导学生端正学习态度，课前主动预习，上课专心听讲，积极发言，不懂就问，课后主动复习巩固，学习时精力集中，提高效率，不做“刷题机器"。鼓励同学间互帮互助，共同成长。

    十二是指导学生实践锻炼。组织学生参加文体活动，培养运动兴趣，确保每天锻炼1小时，条件允许的情况下尽量安排在户外。教育学生坐立行读写姿势正确，认真做好广播操和眼保健操。加强劳动生活技能教育，指导学生参与社会实践，乐于科学探索，热心志愿公益服务。（政府办  赵盈）