威宁不断深化教育改革全面提升教学水平

本报讯（记者　陈美群）　今年来，威宁把不断深化教育改革工作放在突出位置来抓，从制定透明的表彰制度、实行高级教师工作量备案制和坚持制度创新全面提升教学水平。

　　改革现有表彰模式，制定阳光透明的教师表彰制度。杜绝教育管理中心主任、校长、幼儿园园长在分配表彰名额或确定表彰对象时的任意性，实行教育主管部门确定制：即乡镇（街道）教育管理中心主任、县直学校校（园）长的表彰名额和表彰对象由教育局党委会议研究决定。分配到乡镇（街道）教育管理中心、县直各校（园）的名额由教育管理中心（县直学校、幼儿园）行政会议研究分配给基层人员，教育管理中心（县直学校、幼儿园）班子成员不得占用，确保表彰名额下沉到一线教师。2018年，全县表彰优秀教师300名、优秀班主任100名、先进教育工作者200名、优秀特岗教师50名。共650名教师受表彰，其中一线教师590名，占比91%，同比提升70%。

　　实行高级教师工作量备案制。打破教师职称能上不能下的情况，充分激发教师队伍和校长队伍工作的积极性，对全县1016名高级职称教师实行工作量备案制，由乡镇教育管理中心（县直各学校）将本单位高级职称教师的工作内容、课时量经公示后上报教育主管部门备案，对达不到规定标准的任期结束后降低岗位等级聘用。

　　坚持制度创新。建立完善各项规章制度，规范学校管理。通过深入调研修改完善《威宁自治县教育系统管理暂行办法》，涉及教师队伍管理、教育财务管理、教育工程管理、教育质量提升、学校常规管理、师德师风建设、学生营养餐管理、图书仪器管理等16个方面68个制度或办法，各级各类学校管理更加规范，制度更加健全，育人效果更加明显，全面提升了教学水平。