江苏省中小学品格提升工程现场调研走进星河实验小学

江苏省中小学生品格提升工程是赋予德育工作时代内涵、推动立德树人工作的重要创新举措。2018年1月15日，江苏省中小学品格提升工程项目现场调研在星河实验小学举行，星实小的江苏省品格工程项目“FSC：儿童品格的实践建构”接受了此次调研。以江苏省教科院吴举宏教授，镇江市教育局德育处处长陈国忠处长，镇江中学龚保庆副校长组建的专家团队走进星河。常州市教育局德育处肖志民处长，常州市教科院德育教研员钱柳云老师，武进区教育局基教科朱炳助科长、庄骅副科长全程陪同，感受星河学子品格成长现场。

星河实验小学庄惠芬校长从项目的研究概况、项目推进与实施、项目的挑战与计划、项目的思考与建议等四个方面全面汇报了“FSC，儿童品格社区的实践建构”，展示了星实小儿童品格社区的实践建构综合改革成果，从点的开启、线的联结、面的扩展到体的建构分享了“FSC，儿童品格社区”的建构之旅。姚娜、姚君丹主任分别作儿童“十得课程”的建构、“朋辈课程”的实践探索。

基于儿童核心素养评价中关键能力、必备品格和价值观三位一体的“勇闯儿童创想城”4.0版游戏化评价的现场开启。一年级“乐闯创想城”，二年级“新年大采购”，六年级的“场馆里的小世界”打破了纸笔测试，以游戏化的方式进行考核。全方位、多平面地展示、考察了学生的关键能力和必备品格。巧妙破密码、伶牙俐齿话趣图、思维摩天轮、……这些闯关项目、场馆课程让品格与学科知识、学科活动链接。小考官、小助教、巡考官、家长义工的实践范式的引领，让每一个学生在活动中学会合作、学会表达，培养了交往能力和创新意识。通过环境熏陶、心灵熏染、课程支撑、家庭护航促进了儿童品格社区的建构。

江苏省教科院吴举宏教授说：“星河实验小学让我见证：这是真正的儿童教育，星河校园就是一个美的童话世界，空气里都弥漫着儿童的味道；这是真正的奠基教育，星河人践行的品格工程是人生的奠基工程，充分相信星河实验小学一定能照亮学生的一生；这是真正的全人教育，是孩子各方面和谐发展的教育，是汇集各方力量、凝聚各方资源、社会资源深度介入的教育。星河实验小学的儿童品格社区的建构突围了当下教育的瓶颈、突破了儿童教育的难题，突出了教育的合力，为全省的中小学品格提升工程呈现了范例。”

专家们的指导引领，全体师生的行动现场，市区教育局领导的殷切期望，共同描绘出星河校园最美的那抹“深蓝”。立德树人，品格养成，全体星河人永远在路上。我们相信行动的力量，我们满怀信心托举星河学子自由翱翔于品格的天空。