省教育厅组织专家到黔南调研美育和美的教育课题研究工作

6月13日至17日，贵州省教育厅调研组到黔南州开展美育和“美的教育”课题研究专题调研。调研组组长王万发，调研人员金成辉、何宇峰、常斯云等参加。

王万发一行先后去到都匀三小、都匀民中、都匀二小、都匀四幼、三都四幼、三都三小、三都四小、三都三中等地，深入了解黔南美育和“美的教育”工作开展情况。

调研组通过座谈、汇报、问卷、实地考察等方式开展调研，走访询问了艺术教研员、一线艺术教师和部分在校学生，广泛征求调研学校内教职工、师生、家长、群众，听取调研对象对“美的教育”的理解和认识，提炼各校美育工作取得的成绩经验和特色亮点。调研组对黔南州美育和“美的教育”工作取得的成效给予高度赞扬，也为我州美育工作创新思路和方法提出了具体措施和指导意见。

期间，省教育厅调研组一行还在我州召开了座谈会，就此次调研的背景、目的和调研内容作了说明，听取黔南美育和“美的教育”工作开展情况汇报。

    座谈期间，黔南州政府特邀督学龙国明就黔南州美育工开展情况作专题汇报，总结并梳理了近年来黔南州美育工作举措、亮点与成效。黔南州教育局基础教育科负责人黄运波，都匀市教育局局长向顺分别就州、市中小学（幼儿园）开展美育工作的情况作详细介绍。都匀市民族中学、都匀三小、都匀四幼、黔南师院、黔南职院相关负责人分别作交流发言。

    在听取相关负责人工作汇报后，省教育厅调研组对黔南州学校美育和“美的教育”工作取得的成效给予充分肯定，并对相关工作提出了许多建设性意见和建议：一是构建一个美育体系；二是建好一个美育场馆；三是培育一批研究项目；四是建立一个评价标准；五是打造一个决策智库。调研组要求，到2025年，要基本配齐美育教师，开足开齐课程，完善评价体系，结合本地区文化特色、美育资源特色，健全管理机制，将美育贯穿在学校教育的全过程各方面，渗透在各个学科的教学之中，切实增强育人成效。