定下目标比学赶超——记朝春中心小学校际交流活动

近日，朝春中心小学本着“比、学、赶、超”的目标，积极开展与兄弟学校的交流研讨活动。

活动一： 走出去，学习特级校长智慧

6月4日上午，朝春中心小学的行政班子来到了宝山世外中环实验小学，进行了两校交流的回访活动。一踏进校园，大家就被优美而又精致的校园环境所吸引。

这次是两校中层领导的第二次见面。上海市特级校长虞宏逸热情地接待了我们，并安排了三位中层干部为大家介绍和分享了他们的工作经验。

总务主任沈子佳老师首先介绍了学校的特色创建项目和他分管的总务工作。同时担任学校科技总辅导员的沈老师，对中环科技特色发展的脉络，了如指掌。六年内，学校从无到有构建起校园科技教育体系，创编“科学梦想+”特色校本课程，整体规划建设科教天地。航模品牌作为该校最亮的一张科教名片，现已成为大场科普教育特色，也是宝山科技强势学科。继首创“航空模型创新实验室”后，无人机、模拟飞行等项目一一落户中环。该校连续五届承办近千人次的市级官方青少年航模赛，迎来了甘肃兰州等各省市科技领域专家参会观摩，影响深远。

校长办公室魏莉娟老师接过话题，向我们介绍了学校教师队伍建设、提升教育教学质量的相关工作。她强调学校以“磨合平稳衔接”过渡到“融合中发展实践中创新”的工作思路，在虞校长的引领下教育教学工作重点从“规划制度”、“队伍建设”、“课程建设”、“质量提升”四个方面入手，全面启动项目化学习方式，提升学生学习生活品质。

魏老师从三个方面进行了详细描述，第一部分打造干部形象提升管理能力，着重从三个方面入手来提升行政干部管理水平。培养青年骨干追求课堂实效则从课堂教学视导、“好课”研讨活动、

跨校“好课”研讨实践活动、跨区跨省联动教研促成长以及班主任跟岗互助专题研讨活动来抓落实、见成效。

随着教育模式的改变，市教委大力推行项目化学习，聚焦学生核心素养培育。世外集团一直以“中国心、世界眼”为教育理念，积极落实市教委的要求，融合先进教育理念，将项目化学习付诸于实践，成为实践研究的先行者。低年级语文教研组长张伟霞老师介绍了世外中环实小项目化学习的内容。学校通过各教研组的讨论设计，确立了各学科项目主题及方案。德育学科设计了以“耘桃源、悦劳动”新劳动教育+stem课程为主题的项目化学习，从四大领域设计了不同的课程。

语文学科从学生习作出发，设计了“小学阶段主题式作文教学项目化学习”方案。我们从学生的兴趣和大纲出发，设计了六大主题。数学学科设计了以发展思维，提升智慧为目标的“小学数学智慧学习的实践研究”项目。根据各年级数学学习特点和内容选定了智慧学习的关键素养，从而开展研究。英语学科基于各年级学生学情，以多元化活动为抓手，设计了“核心素养视角下的项目化学习”。并以年级为单位，开展主题项目化活动。环环相扣，逐步递进，为培养孩子们的核心素养服务。

三位世外中环实小老师的交流让在场的每一位都深刻感受到该校这两年来所开展的各项扎实有效的教学工作和教育活动，让大家收获颇丰。朝春中心小学黄建平校长作总结发言。他充分肯定了世外中环实小在虞校长的带领下所取得的丰硕成果，并认为，通过两校“比、学、赶、超”的交流学习，让我们的管理理念、教学理念都有了新的提升，让教师的专业化水平得到了进一步的发展，从而更好地培育了孩子们的综合素养。

活动二：迎进来，探讨大型学校管理模式

6月4日下午，浙江省绍兴市斗门街道中心小学的挂职干部培训班学员在金华星校长的带领下来到我校开展交流。

在校长办公室主任施榕的陪同下，来自绍兴的老师们参观了我校的校园环境。他们来到稚趣园、生态园、茶艺室、阅览室、体操房、艺术广场、红领巾电视台，还兴致勃勃地参观了书法、劳技、美术等课程的专用教室，了解了我校把校园环境建设与打造课程文化紧密结合的工作举措。大家一边参观，一边拍照，记录下让自己印象深刻的景致。

培训班学员一行来到会议室进行研讨。黄校长介绍了我校及所在的曹杨新村的历史沿革，分析了我校目前的办学优势和发展瓶颈。他列举了为打破瓶颈而调结构、立标准、强队伍、提技术所采取的七项工作抓手和完善学校治理结构、凸显党对工作的引领的重点举措。

随后，双方就大型学校青年教师的培养、骨干教师的引领以及新教师如何“接棒”等问题展开了具有建设性意义的交流和探讨。

通过“比、学、赶、超”，不同学校的管理层之间交流了经验，启发了思维，提升了理念，对提高学校管理水平大有裨益。