区域教育实现跨越式发展

　　白云教育大事记

　　2011年，通过广州市义务教育规范化学校终期督导验收。

　　2014年5月，通过广州市学前教育三年行动计划暨规范化幼儿园督导验收。

　　2015年11月，通过“全国义务教育发展基本均衡区”督导评估。

　　2015年底，全力创建“广东省推进教育现代化先进区”。

　　近年来，区委、区政府认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，始终坚持教育优先发展，大力实施“科教兴区、人才强区”战略。各部门、镇街协调配合，大力推进白云教育事业，教育综合实力大幅提升。经过努力，我区先后通过广州市义务教育规范化学校、广州市学前教育三年行动计划暨规范化幼儿园、“全国义务教育发展基本均衡区”评估。

　　目前，全区积极探索教育现代化发展之路，坚定不移地进行教育改革，加快推进区域教育从农村教育向城市教育转型，从传统教育向现代教育跨越。如今，全区现代化教育建设工作在布局规划、硬件设施、师资队伍、教学质量等方面都取得显著成效，区域教育已实现跨越式发展。

　　优化布局，满足不同教育需求

　　2013年以来，我区稳步推进中小学建设发展布点规划工作，采取新建、保留、扩建、异地重建、撤并等方式，对部分学校进行调整。按照规划，南部街道充分利用“三旧”改造等政策，推进辖内项目建设的同时，落实中小学用地，以解决周边学位紧缺问题。北部四镇则根据村庄规划和新区开发，逐步改善农村中小学办学条件，提高农村中小学教育质量。

　　经过调整，我区异地重建郭塘小学、小塘小学2所小学，先后完成景泰、金沙洲、同德围、永平东平等地区的教育布局调整工作。今年，我区新开办市65中同德校区初中部等5所公办学校和幼儿园，各学段初始年级学位供应总量达68546个，比2014年招生人数有所增加，有力缓解了周边地区学位紧缺的情况。

　　同时，全区稳步推进各学校、幼儿园规范化标准化建设工作，并开办了白云区第一所标准化特殊教育学校——云翔学校，满足多层次教育需求。目前，全区137所公办义务教育学校已100%建成标准化学校，104所民办义务教育学校有83所建成标准化学校，占比79.8%。

　　提升硬件，打造良好学习环境

　　在江高镇第二中学，宽敞明亮的教室里坐满学生，不时传来琅琅读书声。据了解，该校原有教学楼较为破旧，我区将其列入校安工程进行维修加固。如今，孩子们在崭新的教学楼里读书写字，再也不用担心教学设施问题。

　　2010年以来，我区共在88所学校推进129个校安工程项目，集中重建出现险情的危旧楼舍。针对部分无法推进的重建项目，我区创新工作方法，按原状进行维修加固。据统计，2010至2012年，我区共投入3.7亿元用于校安工程，并于2012年底100%完成建设任务。

　　从2012年开始，我区对73所学校的运动场进行升级改造，计划投入资金约1.56亿元，将旧运动场改造为塑胶运动场，并对周边道路、绿化等配套设施进行改造。目前，有54个项目完成招投标工作，其中45个项目已竣工验收，大大提高了各学校办学条件。

　　教学楼和运动场盖好了，还得提升信息装备设施。2012年至2014年，全区教育信息装备累计投入3.75亿元，其中采购教师办公电脑约7650台，购买教学平台约4630套，新建学生电脑室210间，真正实现“教师人人有电脑，学校室室有平台”。值得一提的是，上述经费大部分投入农村学校，以促进教育优质均衡发展。

　　强化师资，提升教师队伍素质

　　2013年9月，张小梅刚刚大学毕业，走上了人和镇第三小学的讲台，成为一名英语教师。她发现学校经常开展不同年级、科目的教学研讨活动，不同片区、学校之间也会举办交流活动，“类型丰富、有针对性的培训是帮助我成长的重要养分。”

　　据了解，我区通过学科教研课程化、顶岗置换培训、骨干教师个性化培训、师徒帮带共同发展、小型课题研究项目等方式，提高教师专业素养。据统计，近三年我区通过各类方式培训教师44367人次，培养了大批优秀教师。

　　同时，我区致力于改善教师学科结构，通过校际交流、人员调整等方式，逐年提高教师专业对口比例。针对农村地区小科目教师数量不足、学科不齐的现状，我区加强小科目教师的引进培养工作，并与广东外语艺术职业学院合作，对转岗的体育、美术、音乐教师进行培训，提高其教学技能。近三年，全区共培训和转岗小科目教师300多人，逐步解决了教师结构性缺编问题。我区鼓励公民办教师参加高一层次学历进修，目前小学和初中分别有1232人、105人报读进修本科及以上学历，高中有104人报读研究生或硕士学位。未来两年内，全区中小学、幼儿园和职中教师学历达标率将100%。

　　目前，全区教师队伍整体素质有了显著提升。截止2014学年，全区共有省级或以上荣誉名校长名教师共79人，此外有省名校长、名教师等培养对象15名，市百千万培养对象76人，市骨干教师135人。

　　推动课改，全面提高教学质量

　　学生通过预习了解知识点，在课堂上听老师深入讲解，并借助分组讨论消化吸收。课后，学生在老师指导下完成相应题目测试，巩固学习成果。像这样“导学+合作”的课堂模式，在我区各中小学比比皆是。

　　据介绍，我区以“本真教育”理念和“生态课堂”模式推动区域课改，实现城镇与农村、公办与民办、小学与初高中各学校全覆盖。“如此大规模、全方位、多层次地开展，是我区与其他地区课改的重要区别。”区教育局相关负责人说道。

　　通过实行课改，学生的自我教育、管理和学习能力得到增强，包括学业成绩在内的各方面综合能力迅速提高。目前，我区已形成以市80中的“自主课堂模式”、广外附校的“生本课堂模式”等十大课改范式，其中市80中的“自主课堂模式”是广州市课改五大模式之一。

　　同时，我区积极推进特色学校创建工作，办学特色日益鲜明，校园文化愈趋丰富。三元里小学爱国主义、培英中学垃圾分类、市65中青少年科技、市80中心理健康、黄边小学花式篮球……全区各学校特色教育项目已形成遍地开花之势。

　　经过努力，全区教学质量取得长足进步，我区中考成绩连续多年大幅超越市平均线，在12个市辖区中位列前茅。高考成绩上线人数不断增加，上线结构进一步优化，重点人数不断增多。中等职业学校专业证书报考率和考取率稳步提升，2015年中等职业学校毕业生“双证率”达98.6%。此外，全区师生踊跃参加各级文体科技竞赛，近三年获国际级奖励98项、国家级奖励1247项、省级奖励791项、市级奖励2570项。（林适芬 通讯员/区教育局）