路北努力打造高素质教师队伍

　　教育是国之大计，教师是立教之本，兴教之源。路北区全面深化新时代教师队伍建设改革，努力建设一只政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质教师队伍，取得明显成效。

　　建章立制，让优秀教师脱颖而出。为了给教师创设公平、合作、有序、高效的工作环境，这区先后出台“优秀教师”“路北名师”“骨干教师”“教坛新秀”评比等激励教师专业成长的一系列举措。目前，已经有一大批优秀教师脱颖而出，成为了路北教育的中坚力量。

　　研训先行，提高教师专业素养。针对课程改革伊始教师普遍缺乏教改意识和教改方法的情况，路北教育局积极发挥“研训一体”“区—片—校”三级联动培训机制的优势，统筹规划、分层推进、引导教师转型，提升教师专业素养。区级研训关注分类培训：教学管理人员的培训着重教学管理能力的提升和加强；学科教师类培训着重课程改革的策略和技能。片级研训关注主题教研，距离较近的几所不同层次的学校组成学习共同体，针对教学中的实际问题确定研究主题，共同寻求解决路径，促进校际间的交流与合作。校级研训关注整体提升，培养教师的教研意识，提升教研能力，解决教师的困惑。

　　搭建平台，促各类教师优质发展 。针对不同年龄和不同层次的教师，路北区搭建不同的平台，助力教师专业发展。“青蓝工程”为刚入职的新教师介绍学习的榜样，师徒按照制定的指导方案有计划、有步骤的互相学习、互相激励。“强基工程”为一线教师精准导航，教研员走进课堂指导教师准确落实学科核心素养。“砥柱工程”为骨干教师创造与专家对话、与名师同台、与名校交流的机会。此外，定期聘请专家讲课、讲座与老师们面对面交流、解疑答难，为全区教育教学精准诊脉；让骨干教师走出去，领悟教育最前沿的理念，为教育教学注入新的活力。

　　课题引领，让课程改革的方向更加明朗。语文、数学、英语、科学四个学科的科研课题，采取“借鉴与吸收—模仿与尝试—辐射与推广—孵化与培育”四步法的研究策略，在专家的带领下，引领老师们逐渐走上了教科研发展之路。在四个重点课题研究的基础上，采取小课题跟进的方法，鼓励老师们进行自主小课题的确定与研究。这区还多次邀请全国特级教师来唐送课并鼓励教师们走出去参赛。目前全区有15所学校成为“京津冀写作学会”实验校，有30多名课题组老师的论文和教学设计在各类刊物上刊登。

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