垃圾分类校园先行

 ——2015年广州市中小学垃圾分类教育活动成果丰硕

    2015年12月29日，由联合国开发计划署等主办、在人民大会堂召开的“2015年中国城市可持续发展国际论坛”上，广州市垃圾分类处理项目获得了“2015年中国城市可持续发展范例奖”。这个鼓舞人心的美誉在论坛中只有三个，人们都赞叹这是来之不易的！毫无疑问，环境保护，教育为本。众所周知，广州市长陈建华向来对垃圾分类工作非常重视，在大家都为建设低碳广州不遗余力之际，正是广大中小学师生通过言传身教，提高环境意识，积极认真践行绿色理念之时。我们可细览此文，也许会领悟其中路向，催人奋进！

    一、学校垃圾分类教育“大手拉小手”活动添后劲

    根据《广州市教育局关于在全市中小学校广泛开展垃圾分类“小手拉大手”活动的通知》（穗教科﹝2014）132号）、《广州教育局关于印发广州市中小学校全面创建垃圾分类教育示范基地工作方案的通知》（穗教科﹝2015）80号）、《广州市教育局关于组织对全市中小学校开展垃圾分类“小手拉大手”活动及全面创建垃圾分类教育示范基地情况进行调研抽查的通知》（穗教科〔2015〕135号）等文件的精神要求，广州市青少年科技教育协会环境教育专委会从6月份通过广州市教育局发文，经过发动、推荐，全市各区共推荐了30所参评标杆学校、43位参评小能手、33户参评友好家庭。专家们通过对推荐资料的审核，评出广州市天河区华阳小学等10所标杆学校、番禺区石基镇前锋小学六2班黄新华同学等20名垃圾分类小能手和黄埔区怡园小学六（5）班李玥星家庭等10户垃圾分类友好家庭。为已经评上广州市级垃圾分类教育示范基地的学校提供了再发展的动力。

    二、编纂出版学校垃圾分类教育通用教材——《垃圾分类校园行（小学版）》

    1. 组织广州市中小学教育读本《垃圾分类校园行》论证会

     2015年4月24日，召开了广州市中小学教育读本《垃圾分类校园行》论证会，广州市教育局科研处处长、广州市青少年科技教育协会秘书长谷忠鹏先生主持会议。由华南师大生命科学院副院长、珠江学者李韶山教授、华南师大环境系主任曾丽璇教授、广州大学环境学院陈南教授等组成的专家组，为市级专项读本的推进做好关键性的论证工作。

    2.《垃圾分类校园行（小学版）》正式发行

    2015年11月组织环境教育专业委员会专家编写的《垃圾分类校园行（小学版）》（书号：ISBN978-7-218-10450-8），由广东人民出版社正式发行，本书是市教育局、市城管委联合委托编写。并已派发至全市1000多所小学和各区教育管理部门。

    三、组织广州市第3批学校申报垃圾分类教育示范基地考核活动

    2015年11-12月，在广州市教育局科研处的具体指导下，广州市青少年科技教育协会委托环境教育专委会分两次组织12批专家，对289所创建、升级的申报评比学校和239所复评学校以及2所突击检查单位，共530所学校提交的电子资料进行审核，也组织专家和一线垃圾分类教育专项工作负责干部到各区进行现场抽检，综合两次的考核情况，在2015年新申报的单位中，就有87所学校被认定为“广州市垃圾分类示范基地”；有属于第1、2批的171所市级垃圾分类示范单位复评获得通过；在2015年总认定为市级垃圾分类示范基地的学校共有258所。其总数较第1、2批总数249所有进步。考核工作有力地推动广州市教育系统垃圾分类教育工作，尤其是增城、花都、白云等区域有明显的进步，该区域的教育、环保等部门充分与地方城管等力量合作，提早进行检查、考核和培训，整体水平有了明显的提升。

    四、在2015年广州市低碳校园系列科技教育活动中，首次增设垃圾分类教育案例征集和评比活动

    根据《广州市教育局关于举办2015年广州市低碳校园系列科技教育活动的通知》（穗教科〔2015〕120号）文件精神，通过前期宣传、学校参与，2015年广州市低碳校园系列科技教育活动共收到来自广州市各中小学的学校垃圾分类教育实践活动案例141份。经组织专家评审，评出垃圾分类教育实践活动案例一等奖13项、二等奖29项、三等奖42项。从这些案例可以看出，广州市各中小学、幼儿园积极开展形式多样、行之有效的垃圾分类教育活动，广大师生对于垃圾分类有实践的自觉性，有宣传教育的共鸣，更有许多创新的做法。现将其中优秀案例进行汇编，提供给各学校借鉴，提升垃圾分类教育活动在学校实施过程的有效性和在家庭、社区中的带动与辐射作用，其旨在推动广州市中小学校垃圾分类行动的蓬勃开展。

    同时，还把获得一等奖的13份案例汇编成《低碳校园　分类先行》——2015年广州市中小学垃圾分类教育优秀案例汇编，在低碳校园论坛上进行交流，扩大了教育影响力。

    五、召开垃圾分类工作专题总结会，为继续向纵深发展开路

    2015年12月31日，召开了2015年广州市学校垃圾分类教育示范基地、“小手拉大手”活动考核总结座谈会。广州市教育局科研处处长、广州市青少年科技教育协会秘书长谷忠鹏主持会议，广州市城市管理委员会固废办分类处林宁龙副处长和任亚兰主任科员出席会议，并做出了具体的业务指导。会上，广州市教育局科研处邱国俊副调研员就调研创建垃圾分类教育示范基地和开展“小手拉大手”有关情况作了汇报，各区教育局负责垃圾分类教育工作负责人均作了汇报，与考核专家组相互探讨各区各校的工作亮点和需要完善改进的工作位点。广州市教育局科研处处长谷忠鹏在总结时提出如下五点指导性意见：

    （一）要进一步提高对垃圾分类的思想认识。

    针对管理层、校领导和经办人这三个层面分别作出明确要求。他指出这项工作是硬指标，环境教育是一个长期过程，也是教书育人应有之义，当今发达国家的学生也无例外。我们应立足于主动开展，考核检查规定区级以上的，要有90%以上达到要求。

    （二）进一步加强组织管理，区、市级都要加强统筹，抓准抓好。

    要领导小组来统一布置处理，做到闻风而动，利用网络开展工作。建议各区象增城区的做法那样，抓常规、抓落实。抓好组织工作，形成工作活力和抓手。

    （三）进一步推动日常工作，部署应有工作的提前量，同时要发挥积极性，做好检查工作。

    （四）抓好工作计划的落地和落实，注重实际工作的效果。

有关垃圾分类工作评价表中所指的“三率”，这是非常重要的内容，也是实际效果之一，要关注其落地到位，注重学生行为习惯的养成。

    （五）通过多方面形成整体合力。

    1. 从市教育局到区教育局及到学校这三级，要无缝对接；

    2. 与城管委要紧密配合，使工作计划安排统筹推进；

    3．要做好检查与评估等项工作。

    其中，各区教育局层面要根据市的要求，研究区内如何推进，组织学习交流和有效开展。学校要抓各项工作的落实，与社区等相关部门形成合力联动推进。市城管方面的相关部门全程推进，各区城管委层面可统筹协同工作。这样，市、区教育局及城管委、与学校、与社区联动，小手联大手就会形成一个整体合力来共同推进。

    年当岁末，通过总结座谈会认真探讨的精神感动了人们，相信也为新一年的工作奠定了坚实的基础。

     黄润潮 戴晓虹/文  胡志耀罗海燕/ 摄影   

     （广州市环境科学学会）

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