张店区四个均衡深化城乡一体化改革

        以“高点定位、走在前列”战略思想为指导，以“体制机制创新”为关键点，张店区教育局大力推进学校新建、改扩建工程建设，创新教师交流轮岗机制，大力实施集团化办学，积极深化课程改革，全面提升教育教学质量，打造张店幸福教育优质品牌，着力推进全区教育高位均衡发展，实现城乡无差别发展。
        一是着力实现学校配置均衡。以解决大班额问题工作为抓手，进一步加快7个学校建设项目工作力度，推进建设项目顺利完成，按时完成解决“大班额”工作，提前完成“全面改薄”工作任务。顺势而为，借助老旧小区改造的契机，做好张店七中、西六路小学的改扩建工作；积极推进新区学校的规划布局，实现城乡学校整体布局均衡，硬件条件无差别。
        二是着力实现师资配备均衡。大力优化人事管理制度，巩固提升“全省校长教师交流轮岗实验区”工作成果，以师资均衡促城乡均衡发展。进一步完善已出台的校长教师交流轮岗实施方案，全面做好“城区义务教育学校校长、教师交流轮岗工作，通过行政推进教研、名师工作室建设等举措，实现城乡教师水平配备无差别。
        三是着力实现办学水平均衡。充分发挥优质教育资源的辐射、示范和带动作用，实施集团化办学，建设“优质教育资源带”，进一步完善“共同体+联盟”办学模式，做好7个共同体、19个联盟的共建共优工作，全面打通城区学校与农村学校、优质学校与薄弱学校共同发展通道，努力在教育资源共享、学校文化共建、教育教学帮扶等方面有所突破、有所创新、有所成效，实现城乡学校办学水平无差别。
        四是着力实现教育质量均衡。全面落实立德树人根本任务，深入开展德育一体化研究。实施“基于培养学生核心素养”的国家课程校本化研究，完善国家、地区、校本三级特色课程体系，满足学生综合素质发展需求。按照“以美养德、以美益智、以美健体、以美丰劳”的大美育目标，积极推进大美育课程建设，创新开展“国粹进校园”等活动。加大“智慧校园”、“未来教室”、“泛在学习”、创客式教学与游戏化学习等项目的探索，引入大数据学情分析，做好作业盒子、乐教乐学平台、优课平台等的常态应用，全面提高张店教育信息化水平，大力提升全区学生的信息素养，实现教育教学质量均衡。