市政协党组召开专题民主生活会

按照中央和省、市委的部署要求，6月20日，市政协党组集中一天的时间，召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。市政协党组及成员按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，以“反对‘四风’、服务群众”为重点，深入检查遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定精神情况，查摆“四风”方面存在的突出问题，严肃认真地开展批评和自我批评，分析产生问题的主要根源，研究今后的努力方向和改进措施。

省纪委原副书记、省委赴临沂市督导组第一副组长高守勤，省委赴临沂市督导组和市委教育实践活动领导小组办公室有关同志到会指导。市政协主席、党组书记徐涛主持会议。市政协党组副书记、党组成员参加会议，党外副主席列席会议。

会前，市政协党组为专题民主生活会作了认真充分的准备。坚持抓好学习教育，积极参加专题报告会和现场教育教学，围绕“带头践行群众路线”进行交流研讨。坚持开门搞活动，通过召开座谈会、蹲点调研、登门走访、发放征求意见函等方式，征求意见建议423条。坚持边查边改，研究制定了《市政协领导班子成员联系基层政协基层群众办法》、《政协委员视察办法》及实施细则，对办公用房、公车使用、公务接待进行了严格整改。按照“五个谈透”要求，党组成员深入谈心谈话，充分进行沟通，诚恳交换意见，从5月14日至28日，谈心谈话76人次，提出意见95条，加深了了解，增进了共识。班子和成员通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议，对各方面反映的问题认真梳理、深刻剖析，反复修改提升完善，形成了对照检查材料，为召开这次专题民主生活会打下了基础。

在专题民主生活会上，徐涛首先代表市政协党组进行了深刻对照检查，重点查摆“四风”方面的突出问题，共查摆出15个方面、26条。在形式主义方面，主要是调查研究浮在面上，视察质量和成效不高，会风文风不实，制度建设和执行不到位。在官僚主义方面，主要是直接联系和服务群众不紧密，联系和服务政协各参加单位不扎实，委员主体作用发挥不充分，探索创新力度不大，机关建设没有抓紧抓实。在享乐主义方面，主要是存在“松口气、歇歇脚”思想，缺乏争创一流的意识，老好人思想比较严重。在奢靡之风方面，主要是艰苦奋斗、勤俭办事意识淡化，厉行节约的要求没有落到实处，廉洁自律规定执行不到位等。在此基础上，市政协党组认真对照理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和“三严三实”要求，对产生问题原因进行了深刻剖析，并提出了抓好思想政治建设、协助党委政府做好新形势下的群众工作、提高调研视察和议政质量、加强与政协各参加单位的联系合作、发挥政协委员主体作用、抓好党风廉政建设等8条整改措施。

随后，徐涛带头，市政协党组成员直奔主题，逐一作了对照检查。在检查中，大家结合各自思想和工作实际，查摆问题不遮不掩，勇于揭露自身缺点，发自内心进行自我批评，共查摆出问题101条，其中“四风”问题79条。在形式主义方面，主要查摆了工作重形式轻落实、作风不深入、政绩观有偏差等问题。在官僚主义方面，主要查摆了与政协委员、各界人士、基层政协联系少，和群众感情疏远，凭工作经验办事，官架子大等问题。在享乐主义方面，主要查摆了工作精神滑坡、责任意识不强，工作标准放低，有骄傲自满思想等问题。在奢靡之风方面，主要查摆了攀比享受思想重、公务接待标准高、公私界限不清等问题。

在市政协党组每位同志发言后，其他同志都对其进行了严肃、认真、坦率、诚恳的批评，共提出批评意见60条。对于大家的批评意见，党组成员都虚心接受，表示在今后工作中认真抓好整改。会议民主气氛浓厚，既有揭短亮丑的严肃紧张，又有加加油、鼓鼓劲的宽松和谐，达到了触动思想、触及灵魂，解决问题、增进团结的目的。

省纪委原副书记、省委赴临沂市督导组第一副组长高守勤对市政协专题民主生活会进行了点评。他指出，这次民主生活会严格贯彻省委和市委要求，安排紧凑、主题集中，党组成员聚焦“四风”，严肃认真地进行批评和自我批评，党外副主席积极负责地提出了意见建议，达到了预期效果。这次专题民主生活会开得很好、很成功，是一次高标准、高质量的民主生活会。希望在下一步工作中，按照省委和市委要求，增强党性，坚持用好批评和自我批评这一有力武器，进一步严格党内生活，提高解决自身问题的能力。要采取有力措施抓好整改，对会上查摆出的问题，明确责任单位、责任人，制定任务书、时间表，一个一个加以整改，真正让群众看到教育实践活动的成效。

徐涛在会议结束时指出，这次专题民主生活会，开展了严肃真诚的批评和自我批评，充分、严格体现了省委、市委的精神要求，营造了开诚布公、民主团结的良好氛围。在下步工作中，要对大家提出的批评意见进行深刻反思，制定整改方案，逐项抓好整改。要围绕提高政协工作制度化、规范化、程序化水平，加强政协履职和机关建设等方面的制度机制建设，着力抓好建章立制工作。要坚持聚焦“四风”，持之以恒抓作风建设，更好发挥政协协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局作用。