渔洋文化进校园特色教育沁心田

漫步在新城中学校园及走廊上，王重光、王渔洋等历史人物的画像，四世宫保、忠勤祠、王渔洋纪念馆的图片，《秋柳》《真州绝句》等经典章句，以及王渔洋亲著《手镜》中告诫子孙为人为官的“教诲”……时时处处让人感受到渔洋文化的浸染与熏陶。“所存者必皆道义之心，所行者必皆道义之事；所友者必皆读书之人，所言者必皆读书之言。”“秋来何处最销魂？残照西风白下门。”……该校学生几乎人人能吟诵与渔洋文化相关的诗句，整个校园洋溢着浓厚的渔洋文化气息，师生们时时处处受到这些“正能量”的熏陶。

“传承渔洋文化精髓，丰厚校园人文底蕴，是我们提出的学校特色教育主题。作为一所坐落于‘一代正宗’王渔洋故里的学校，我们致力于挖掘渔洋文化，宣传王渔洋事迹，引导学生从渔洋文化中汲取成长的正能量，实现渔洋文化的传承创新发展。”新城中学校长张杰说，长期以来，学校通过多项工作推动渔洋文化进校园活动，逐步实现了渔洋文化与学校教育的融合与发展。

据了解，新城中学着力营造一种无处不在、润物无声的渔洋文化氛围，先后在校园内设立了宣传橱窗及墙壁直观图画，有王渔洋少年勤勉好学、立志成才的，有王渔洋成年为官清正廉明、秉公办案的，也有王氏家族乐善好施、为君之道的。各班级的黑板报以及手抄报上也是同学们自己绘制的关于渔洋文化的精美图片和文字……学生们或驻足观赏，或浅吟低唱，或相互讨论，在学习、生活中近距离感受了渔洋文化的魅力，逐步树立起作为王渔洋故里人的自信。

“从明嘉靖至清道光近300年间，新城王家出了30名进士、52名举人，出仕为官者100多人，被誉为齐鲁第一进士家族。每当学习上我想偷懒时，就会想到这个，也常跟同学们相互勉励。”该校学生于晓晨说，她是王渔洋故居的小解说员，多次在王渔洋故居讲解王渔洋的文学作品、生平事迹以及王氏家族的家风家训，既增加了她对渔洋文化的知识了解，又提高了对经典的感悟能力。“当了小解说员后，大家都说我的综合素质提高了不少呢！”

像于晓晨一样，新城中学有100多名渔洋文化小讲解员，多次为省市县领导讲解，广受好评。“走近王渔洋，争当小小讲解员。”这是新城中学开展特色教育——“渔洋文化进校园”活动的一个缩影。该校将渔洋文化的内容融入到课堂教学、社会实践和校园文化建设中，改进和创新教育教学工作的内容、形式、方法和手段。比如，在语文课堂上，让学生们吟诵阅读优秀渔洋文化的书籍；历史课上，讲述王渔洋的故事传说；政治课上穿插渔洋清正廉明、行法度值、家训育人的事迹……课程之余，该校还从多方面进行渔洋文化的渗透。如，学校先后编辑了《渔洋诗韵》《渔洋名胜古迹》等校本课程，每年利用五一、国庆等节假日组织学生走进渔洋故居，定期举行渔洋文化讲座、故事演讲会、诗歌朗诵会、演唱会等，培养学生对传统文化学习的兴趣和好奇心。

特别值得一提的是，该校自编自演校园剧《少年王渔洋》《渔洋家训》《渔洋游马踏湖》《穿越时空话渔洋》等，多次在省市县各级艺术展演中获好评。《渔洋家训》系列节目还参与了中央电视台《记住乡愁》系列专题片拍摄，使渔洋文化倡树的正能量再次入脑入心。在新城中学，一个个形式多样的主题班会，一幅幅图文并茂的手抄报，一篇篇“渔洋文苑”习作……渔洋文化的气息洋溢在学校的每个角落，使师生在潜移默化中接受教育，同时，也将渔洋文化进一步向家庭延伸，收到了潜移默化的教育效果。

“在新城的各个学校，无论哪个年级，哪个班级，很多活动都是紧紧围绕渔洋文化来开展的。”新城镇中心学校校长邢汉民说，学校对孩子的渔洋传统文化培养，是从多方面渗透的，是一种润物细无声的思想的浸润。无论是学生的学习，还是教师的师德，都受到熏陶。下一步，新城教育计划将“渔洋文化进校园”活动系统化，成立学校层面的渔洋文化研究中心，抽调专门的教师负责，让王渔洋为人、为文的正能量影响到更多的师生。 （岳可华）