明年上海市实验性示范性高中50以上招生名额实行分配所在区每个初中都有
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于2022年01月27日发表
幼升小、小升初的报名快开始了，家长们各种关于升学的问题、咨询也热了起来，是摇民办、还是进对口的公办?
2018年3月，上海发布中考改革方案，在此基础上，今天，上海市教委发布《上海市高中阶段学校招生录取改革实施办法》，对具体的招生录取进行了细化，认真看了这份文件，家长们可能会找到自己的答案。
从明年开始，高中录取方式为三种，自主招生录取、名额分配综合评价录取，以及统一招生录取。
对于家长来说名额分配的变化需要重点了解
让每所初中都有学生
有机会进入市实验性示范性高中
“初中不读民办，高中、大学就进民办”，这句话一直在家长圈流传。原因在于一些薄弱初中，确实很难有学生进入市实验性示范性高中，更多推行名额分配综合评价录取，就是要让每一所初中都有学生能够进入市实验性示范性高中，名额分配这个方式一直都有，明年起这一比例将扩大到50%-65%。
区属市实验性示范性高中的招生计划中，将有50%—65%的招生计划实行名额分配，其中70%分配到所在区的不选择生源的每所初中学校（名额分配到校），30%分配到有关区，主要是外区，这样主要是让学生可以通过名额分配到区的计划，报考外区的市实验性示范性高中（名额分配到区就相当于现在中考录取方式的零志愿）
（区属市实验性示范性高中是指由区教育局管理的实验性示范性高中，例如：七宝中学、建平中学、大同中学、市西中学、位育中学、奉贤中学等等。）
举个例子：
某一所区属市实验性示范性高中，招生计划为400人，60%用来名额分配就是240人，这其中的70%就是168人，作为到校名额分配到区内的每一所不选择生源的初中学校。
如果区内是50所初中，先全覆盖，即每所初中都先分到1个名额，其余的118个到校名额，再根据各初中学校的中招报名人数比例进行分配。假设一个区有4所市实验性示范性高中，哪怕是区内人数最少的一所初中，也能拿到4个市实验性示范性高中的名额。
名额分配到校是如何录取？
A高中有3个招生计划分配到B初中，按1:2投档的原则，B初中填报过A高中志愿，中考成绩达到“最低控制线”，且排名前六的考生均被投档，参加A高中自行组织的综合考查。
假设小明初中学业水平考试，计分科目总成绩710分，在B初中排名第五，即入围A高中的综合考查，如果小明在综合考查环节得分45分，那么他名额分配综合评价录取的总分，即710+45=755分。假设755分在B初中的6名学生中排名第三，那么小明就被A高中录取了，而总分排名第四到第六的考生，进入下一批次录取。
下一批次也就是统一招生录取，类似于现在的1-15志愿，在这一批次市实验性示范性高中的招生计划，在20%-35%左右。
划一下重点，分配到校的计划是在初中学校内部竞争，不需要参与区级层面或全市层面的竞争，名额分配到区的计划，学生是参加全区的PK。
“四校”参与名额分配吗？
（“四校”指的是上海中学、华东师范大学第二附属中学、复旦大学附属中学和上海交通大学附属中学，被称为委属市实验性示范性高中。委属市实验性示范性高中是指由上海市教育委员会直接或共同管理的市实验性示范性高中学校。）
根据改革方案
四校的招生也要覆盖自主招生名额分配综合评价录取、统一招生录取三种招生办法，其中名额分配综合评价录取招生计划，占各校招生计划总数的65%。 “四校”的名额分配计划的80%是到区、20%到校，20%的到校名额是根据均衡、随机的原则来进行分配，普通初中的孩子也有可能通过到校名额进入“四校”。
名额分配志愿如何填报？
学生能够填报一个名额分配到区志愿，一个名额分配到校志愿，填报名额分配到校志愿的学生，必须在毕业初中学校在籍在读满三年，而且该初中为不选择生源的初中学校。
2022年、2023年，选择生源的民办初中没有名额分配到校计划，从2024届开始，原则上，所有学校都将有名额分配到校计划。
关于自主招生
市实验性示范性高中、市特色高中进行自主招生，自主招生的比例为6%，这次《实施办法》首次明确，自主招生计划中招收体育、艺术特长生的比例为15%（即6%里面的15%）。自主招生预录取的学生，也需要参考中考，分数达到相应“控制分数线”后即被录取
关于统一招生录取批次
在自主招生、名额分配综合评价批次中，没有被录取的学生，还可以在统一招生录取中（俗称裸考），被市实验性示范性高中录取，这一批次类似于现在的1-15志愿，考生可以填报多个志愿，按照中考总分排序录取。
家长可能要问，2020年民办开始摇号，不存在选择生源，民办学校也将同样有市实验性示范性高中的名额分配计划，小升初还要不要摇民办？
其实，优秀的牛娃进哪一所学校都一样脱颖而出，可以根据自身情况来选择，如果孩子成绩中等，目标是考进市实验性示范性高中，那进入一所竞争激烈的民办学校，要拿到名额分配可能难度更大。
举 例
同一个区两所人数相等的初中学校，一所区内热门、竞争激烈，而另一所家门口的学校关注度不高。等到中考录取的时候，两所学校拿到市实验性示范性高中的分配名额相等。
如果孩子进入竞争激烈的初中，成绩只能在中等位置，而在家门口的初中能够排名靠前，明显在家门口的初中就会有更多的机会进入优质高中。而且在竞争激烈的初中，成绩中等的话，自主招生也缺乏优势。
也许，还有家长会说，进入相对薄弱的初中，整体学习氛围不好怎么办？
记者注意到《实施办法》中还规定，填报了名额分配志愿的学生，中考成绩必须达到相应的“控制分数线”才能被投档，这对所有初中学校来说，都必须更好地提升教学水平。如果拿到“四校”的到校名额，却因学生成绩不达“控制分数线”，而没能被最后录取，这应该是初中学校不想看到的。
教育专家谈到，作为教育综合改革链条中的一环高中招生录取方式的改革，将促进初中学校的优质均衡发展。不仅如此，对高中学校来说，生源结构的变化也将使得高中和初中形成更为紧密的联动，带动更多初中学校的内涵建设。
近年来，上海也发布了一系列的政策举措，来满足市民对优质初中教育的新期待，从新优质学校建设到学区化、集团化，“家门口的好学校”越来越多。
2018年7月，上海启动了“初中强校工程”，覆盖全市16个区，“强校工程”与“名校长名师培养工程”紧密结合，通过配备和培养，每所“强校工程”实验校，都将拥有一名上海市级名校长、两名名师。
今年1月，上海明确教师流动规定促基础教育优质均衡发展，新评特级校长、特级教师、正高级教师，不低于20%左右的人员流动到乡村学校，或初中强校工程实验学校支教3年，每位上海教师10年内须有规定的流动记录，“家门口的学校”应当成为更好的选择！
来源：话匣子，编辑：沈悦
