市中区召开2022年上半年东西部协作支教工作会
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于2022年07月30日发表
2022年7月20日，济南市市中区教育和体育局召开2022年上半年东西部协作支教工作会。会上，市中区赴甘肃省临夏市支教的12名干部教师分别汇报了上半年支教工作，大家总结经验，分享收获，反思不足，明确下一步方向。区教育体育局充分肯定了支教团队取得的工作成绩，进一步明确下半年支教工作的目标，并提出具体的工作要求。区教育体育局党组书记、局长、区教育工委常务副书记宫春，区教育体育局党组成员、总督学、三级调研员王建华，区教育体育局四级调研员郗祖平，区教育教学研究中心副主任于飞、明亮，区教育体育局相关科室负责人和名校长工作室的代表出席了本次会议。 会上，市中区支教团队12位支教教师结合自身实际，认真梳理上半年支教工作，就学校管理、教育教学、工作创新、个人成长等方面进行了交流分享。他们表示将坚守教育初心，牢记使命担当，发扬市中教育人真干事、能干事、干成事的工作作风，积极发挥桥梁纽带作用，履职尽责，努力为东西部协作工作做出新的更大贡献。 济南十六里河中学 李禀轩 通过创新学校教师评价体系，提升教师成长内驱力，以加强教研为突破口，让“大水漫灌”式的课堂教学向“精准滴管”式的分层落实转变。在2022年临夏州初中学业水平考试中，临夏市一中取得显著进步。 济南市白马山小学 赛丰华 通过创新干部培养和骨干教师培养机制，加强学校基础设施建设，组建项目组管理团队等一系列改革措施，有效提升临夏市新华小学的办学质量，取得显著成效。 济南市西河小学 赵德福 以狠抓教研为突破口，以教师读书工程和学校特色课程建设为主要路径，充分利用市中优质教育资源，倡导教师主动学习，主动教研，助推教师个人专业成长。 济南市育贤第二幼儿园 张霞 立足本职求改变，以“规范+创新”为工作思路，抓实常规管理，引入创新机制，不断引领幼儿园向管理规范化和特色化迈进。 济南市市中区舜华学校 康剑 克服两地在教材、学情等方面的诸多差异，认真钻研课程标准和教材，充分了解学情，备好每一节课，带领学科教师开展教学研究，切实提高课堂效率。 济南市市中区原山小学 李灵 组织临夏市新华小学开展低年级识字教学和习作教学研讨、“双首席”教师评选、作业教案展评、青年教师优质课评比等一系列活动，组织有针对性地培训，努力提升青年教师的专业素养。 济南西藏中学 张心荣 深入教学一线工作，以课堂教学为主阵地，关注教师教学行为和课堂教学过程。创新教学管理，落实常规教学中备、教、批、辅、考、研、评各环节，真抓实干，取得明显成效。 济南市育贤第二小学 张新 发挥教师的主人翁精神，优化作业设计，有效落实“双减”政策。组织系列德育活动，以书法、足球和太极拳特色课程为重点，深化学校课程建设。 济南市市中区育秀小学 张鑫 借助市中教育优质的教育资源，依托结对学校强大的教研团队，积极同临夏教育同仁分享经验方法，指导教学，发挥了引领帮带的作用。 济南市市中区泉欣小学 张杰 助力建国小学成功举办“第一届班主任论坛”，推进班主任队伍建设。通过建设校园文化墙、创建科学实验社团、举办体艺文化节，丰富学生的校园文化生活，受到学生和家长的一致好评。 济南市市中区舜苑幼儿园 徐倩 通过听评课、示范课、专题讲座、集体研修等多种方式、多种渠道，在思想上引，经验上传，方法上教，进一步拓宽教师教育创新思维的广度与深度。 济南市市中区育明幼儿园 万媛珍 以班级管理与建设、家园共育、幼儿安全、习惯养成方法为工作重点，交流分享了自己的改变和收获。 宫春对12位支教干部教师一年来的辛勤付出无私奉献表示感谢和敬意。她充分肯定了市中支教团队取得的帮扶成效，高度赞扬了团队有情怀、敢担当、肯奉献、重团结的大局观念和责任意识。她强调，支教教师要提高政治站位，立足国家战略高度充分认识东西部协作的重大意义，扛起责任，谦虚坦荡，多做实在事，践行真帮扶。在下一步支教工作中，她提出了“充分尊重，善用合力；充分示范，善为人先；充分聚焦，善作善成；充分借力，善用资源”的工作原则和要求，勉励大家工作中要因地制宜做好精准研判，率先垂范做好示范引领，善于挖掘资源，注重总结反思，继续高标定位乘势而上，做脚踏实地的实干者、毫不懈怠的奋进者，为东西部协作工作的高质量、可持续发展做出新的贡献。
王建华表示，支教团队通过不懈努力，工作呈现新样态，达到新高度，形成新典范。鼓励大家继续保持对教育的热忱，增强专业引领，加强沟通交流，找准发展突破口，充分利用资源优势，干在实处，落在细处，进一步提升支教工作成效。
郗祖平重申了支教工作的工作目标和主要任务，并提出了增强政治意识，练就专业本领，塑造团队形象的要求。希望大家秉承团结协作、务实高效的干劲和作风，稳步进取，继续展现市中教育人的良好形象。
一年来，市中·临夏两地教育人创建协作机制，创新协作方式，创优协作内涵，创实协作效能，在东西部教育协作道路上，共谋协同发展之策，初步实现了两地教育“管理互通、资源共享、质量同进、合作共赢”的协作目标。相信随着东西部协作的深入推进，两地教育事业定会更加蓬勃发展。（撰稿人：曹燕玲 审核人：王建华）
