胜利教育管理中心一线工作法解学校之难

今年，随着中小学教师职称和考核评价制度改革的进一步深化，在乡村中小学教师从事专业技术工作10年以上申报中级职称，从事专业技术工作20年以上申报副高级职称，从事专业技术工作30年以上申报正高级职称。按照这一新要求，胜利教育管理中心所属的地处德州临邑县临盘镇、滨州市博兴县陈户镇、东营河口区仙河镇及孤岛镇、东营市东营区牛庄镇等地10所学校共计270名中小学教师符合申报中级或高级职称。

面对管理中心外围学校分布散，申报教师人数多，又全是一线教师，且参评材料数量大、项目多、要求严、政策性强这一实际，如何把职称改革的“红利”落实好，管理中心党委认真贯彻落实全省“担当作为、狠抓落实”工作动员大会精神，急学校之所急，想教师之所想，解基层之所盼，要求相关业务科室组成骨干力量赴外围学校“蹲点”办公，把办公室从机关搬到基层，搬到一线，现场办公，现场培训、指导参评教师填写提报相关表格和材料，在现场仔细把关、认真审核、修订、整理教师参评材料。

2月21日--3月5日，管理中心人事科副科长张庆玉带领有关同志先后辗转仙河、孤岛、滨州、德州，深入所属学校蹲点办公。仅在仙河镇一驻就是三天，对胜利六十二中、胜利中华小学、胜利振兴小学、胜利友爱小学四所学校100余名参加农村中小学教师职称评审的教师的材料填报进行培训指导和材料审核。他们加班加点为教师们审核材料，从项目标准到格式规范，从档案编排到数据录入，大到材料时限，小到标点符号，一一把关，对老师的材料反复整改有的达3次以上，直到符合要求为止。他们辛苦的付出，热情、周到、细致的服务赢得了参评教师们的称赞。

胜利十七中的英语教师王胜华申报副高级职称，她感动的说，学校距离管理中心好几百里，跑一趟不容易，而且申报材料还不一定一次性过关，更重要的是还得调课，担心影响教学，管理中心机关的同志亲自到学校现场培训、现场指导填报资料，让我们省去了很多的麻烦，真是太好了。

胜利六十二中的校长许风雷对管理中心深入一线现场办公的做法颇有感触，他说，胜利六十二中参评教师达47人，其中班主任和中层管理干部20人。如果按照往前的传统方式集中报送审核参评材料，学校要多次租用大客车组织教师到管理中心送审，并且还要反复整改，近50名一线教师在仙河至东营之间往返，耗时、耗财、耗力。学校正常的教育教学秩序必然会受到严重干扰。管理中心推行的一线工作法让学校校长的焦虑、教师的担心迎刃而解。