章丘市学前教育三措并举做好幼儿入园工作

     新学期，新气象，新幼儿入园，陌生的环境，陌生的人，会让他们产生不安，与父母分离会使他们产生“分离焦虑”，针对这种现象，章丘学前教育三措并举，全面做好新幼儿入园问题。

    1.有的放矢——与家长密切交流。了解幼儿的一些基本情况，如特殊病史、自理能力、兴趣、爱好、性格、乳名、谁带大的等等.了解家长的教育观念，如家长平时是怎样教育孩子的，对幼儿教育有什么看法，怎样做好家长工作，怎样对孩子进行指导等等。掌握这些情况，使教育做到有的放矢。

    2.家园配合——鼓励幼儿入园。入园前，邀请幼儿来园熟悉环境，让幼儿在父母的陪同下，看看幼儿园美丽的墙饰，有趣的蹦蹦床，好玩的塑胶场地等，以小客人的身份到班上做客，让先入园的小朋友准备自制的礼品送给新生，加深师生、同伴之间的情感交流，让幼儿有“想上幼儿园”的欲望。请家长配合，向孩子说一些幼儿园趣事，通过讲故事、念儿歌、做游戏的形式，帮助幼儿进一步认识、了解幼儿园。

    3.爱的转移——让幼儿爱上老师。孩子入园后，将幼儿对父母的依恋转移到教师身上，让孩子对教师产生依恋，不但可以减少“分离焦虑”，还可以减少幼儿对陌生环境的不安全感。幼儿园做好入园接待工作，老师稳定幼儿情绪，营造整洁、温馨、优雅的室内环境，以形体语言亲近幼儿，当幼儿对老师产生依恋时，他就会喜欢上幼儿园，从而顺利地实现从家庭生活到幼儿园生活的过渡。

    章丘市教体局积极引导广大幼儿教师用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿、帮助他们，切实提升学前教育服务水平。