初中名著阅读拓展课研讨活动在斗门镇初级中学举行

　　为了探讨更为成熟的“初中名著阅读拓展课”课型，结合广东省“十二五”规划课题“提升农村初中生自主阅读能力的研究”的开展情况，斗门区教育科研培训中心于10月22日在斗门镇初级中学开展了本学期第二轮“初中名著阅读拓展课”课型探究展示活动。斗门区教育科研培训中心温远萍老师、斗门区中学语文中心教研组成员、课题组实验老师以及各学校语文教师代表近50人参加了活动。

　　参加活动的老师参观了学生的名著阅读“手抄报”展示，分别观摩了斗门镇初级中学钟苑毅和周杰明老师执教的《钢铁是怎样炼成的》和《鲁滨逊漂流记》阅读拓展课。课堂上，在与学生回顾阅读指导课上所学到的阅读方法后，两位老师引导学生拓展阅读其他名著，并组织学生进行课前阅读成果展示。展示活动精彩纷呈，有优秀手抄报和读书卡片的欣赏，也有典型情节的推荐，还有各种艺术特色、人物形象的赏析。学生积极参与其中，有独立思考，有小组合作探究，个人观点阐述精彩，比较阅读分析到位，充分展示了学生学以致用的迁移能力。这两节名著阅读拓展课为听课者提供了很好的研究样本。

　　斗门区教育科研培训中心温远萍老师组织了课后研讨与培训活动。首先，课题组成员点评了这两节名著阅读拓展课，提出了很多有价值的建议；接着，温远萍老师作了“名著阅读拓展课”的课型定型培训，指出在“初中名著阅读指导课”“初中名著阅读汇报课”“初中名著阅读复习课”“初中名著阅读拓展课”课型探究的基础上，斗门区已完成“初中名著阅读教学模式”的探究，最终以“三课一练”模式定型建模。温老师还提出了殷切期望，希望各学校大力推广“初中名著阅读教学模式”，让课题研究成果惠及全区广大师生，切实改变名著阅读教学“耗时低效”的现状，最大程度提高学生的自主阅读能力，进而整体提升学生的语文综合素养，促使斗门区中学语文教学扎实有效地发展。