互联网改变家校沟通模式

　　“小勇家长，今天孩子在学校表现特别好，主动帮助其他同学，给他奖励了一朵小红花。”“欣欣家长，孩子有一点发烧，我已经给她吃药，晚上回家注意观察孩子状态。”

　　随着电子科技和网络的普及，我区各个学校家校沟通已经搭上了互联网，老师和家长之间的沟通不再局限于家访和电话，微信群、QQ群担当起了更为便捷畅通的沟通桥梁。“随时随地可以将孩子在学校的情况反馈给家长，特别方便，也更有利于家校联手把控好孩子的教育。”采访中，各位老师都对用微信群、QQ群和家长联络表示认可，“班级群就像给家校沟通插上了翅膀！”一位老师这样形容班级群在家校沟通中的作用。

　　班级QQ群就像小助手非常得力

　　对于莱山区实验小学三年级一班班主任宋梦兰老师来说，做好家校联系是班主任工作的重中之重。“现代科技让家校沟通不局限于电话、家访等形式，班级QQ群在家校沟通中应用得越来越广泛。”在班级QQ群中，宋梦兰老师尽量让自己发布的信息多元化，除了日常有关班级管理和学生学习的信息外，还将发布安全信息作为工作重点。在平日，宋梦兰老师会随时随地以文章、图片的形式在班级QQ群中发布关于学生安全的信息，如防拐骗、饮食安全、防溺水等多方面信息，时刻提醒家长绷紧安全弦，提高家长自己和学生的安全意识。此外，宋梦兰老师还以图文并茂的形式将孩子成长中的点滴小事进行分享，比如优秀的测验试卷、书写美观的家庭作业、快乐的运动会、充满欢声笑语的元旦联欢会、孩子们穿上荧光衣参加“荧光童行———为小学生捐赠荧光衣”活动的照片等等……通过这种形式，家长们可以在校外了解孩子们的校内学习和生活，让家长感受到社会、学校以及教师对学生的关爱。

　　“班级QQ群有助于凝聚家长的共识和力量，发挥热心家长的主体性和带头作用。”宋梦兰老师说班级QQ群就像自己的小助手，非常得力。今年暑假期间，在家长的提议下，宋老师所在的班级决定组织一次沙滩消夏晚会。消息在QQ群上公布之后，得到了家长们的热烈响应，几位家长分工合作，整理好班级QQ群里报名参加消夏晚会的人员名单和节目单，联络场地，定制班级专属气球，购买荧光棒和抽奖环节奖品……虽然工作量巨大，但由于家长们的热心和配合，消夏晚会举办得很成功，给家长和孩子们留下了美好的记忆，让孩子们感受到了班集体的温暖与凝聚力。

　　宋老师说家校沟通是一座桥，连着家长、教师与孩子们的心，班级QQ群可以密切家校关系，让孩子们成长的道路上充满爱与希望！

　　可以部分代替家访让老师把更多时间用于教学

　　南塂小学四年级二班班主任张贝贝告诉记者，现在学生住得比以前分散，如果沿用以前的家访，要每位学生都顾及到精力肯定达不到。班级QQ群、微信群可以部分代替家访的作用，这样老师也可以把奔波在家访路上的时间挪出来，更多地用于教学以及班级管理、学生管理。“有时候你给家长打电话，他也许不方便接听，用微信语音就比较有优势，孩子的表现及时告诉家长，孩子在家学习遇到问题时也可以直接通过微信群联系老师，让家长和老师、学生和老师之间的联系更及时也更频繁。”

　　在张贝贝老师的“快乐二班”群里，既有孩子的爸爸、妈妈，也有孩子的***、姐姐，在没有建群前彼此并不相识的家长，在群里彼此熟悉起来，家长之间也多了沟通和交流，从而也密切了学生之间的友谊。“孩子都是喜欢鼓励的，家长也是，很辛苦，要体谅他们。”张贝贝在家长群里，更多用的是鼓励和赞赏。

　　没有面对面的交流拘束更轻松、更自如

　　不止在小学教育的家校沟通中，班级QQ群、微信群发挥着重要的作用，在中学教育中，班级QQ群、微信群的作用也不可小觑，滨海中学六年级五班班主任曹玉双就深有体会，她给自己的班级QQ群命名为“6·5成长路上，我们在一起”。“班级QQ群创建了教师与家长沟通的新形式。”曹玉双老师告诉记者，以往教育中，只要是学生出了问题，要么教师进行家访，要么家长被请到学校，教师、家长、学生三面对质，气氛相当沉重，如果处理不当，不仅会使学生产生抵触心理，还会让家长感觉难堪，从而背上包袱，对学校和教师产生恐惧心理。而在QQ群中，双方没有了面对面的交流拘束，围绕孩子的问题，各抒己见、畅所欲言，使交流更轻松、更自如。曹玉双在班级群建立之前，会和家长先行沟通过，班级群有两个原则：所有家长实名加入，杜绝任何孩子加入其中，为的是家长们和老师们更好地无障碍交流沟通。

　　在曹玉双老师看来，班级QQ群让家校沟通更及时且有效。曹玉双老师与家长沟通交流时，更像是熟悉的朋友之间的交流，“我会在QQ群里和家长交流怎样为孩子准备早餐啊，周末带孩子去哪里玩啊等等，这样不仅了解了孩子们的很多情况，和家长们的关系也更融洽了。”除了平时的有问题的沟通交流之外，曹玉双老师还在每个周五的晚上固定和家长沟通交流，共同探讨教育孩子的一些困惑，群中家长们你一言、我一语，畅所欲言，相互取取育儿经，了解自己孩子和其他孩子的差距，相互探讨，共同成长，气氛热烈。

　　“问题孩子”不在群里点名批评，私下交流

　　对于出现问题的孩子，曹玉双选择和家长私聊，绝对不会在家长群中点名批评，这也是记者采访到的各位老师的共识。在曹玉双老师看来，班级QQ群除了密切家校沟通意外，还可以让老师和家长一起见证孩子的成长。曹老师建立了孩子的成长相册，记录孩子点滴的成长：第一次军训的，第一次开学典礼，第一节课，第一次诗歌朗诵，第一次大合唱，第一次拔河比赛等等，“每一位家长都会关注孩子成长的点滴，我想这些都是给孩子最好的礼物。家长也会体会到老师对孩子的用心，也会更支持学校和班级的各项工作，从而增强了班级凝聚力。”“班级的凝聚力从表象上看是巧用一股无形的力量将全体学生拧成一股绳，但隐性的因素也不可忽视，那就是———家庭，更直白一些就是每一位家长。家长对教师的定位和评价会深深地影响到孩子，如果家长在孩子面前经常说一些对教师不满的话，那么这个孩子必定也是班级中的‘问题学生’。我愿意充分利用QQ群发自内心地和家长多沟通，以真心换取家长的信赖与支持，让家长甘愿做我们管理孩子强有力的后盾。得到家长的认可就等于在孩子心目中树立了威信，从而使全体家长和学生心往一处想，劲儿往一处使，这样才会有强有力的班级凝聚力。”在曹玉双老师的教育经验里，班级QQ群还有这样一个作用，能在有效沟通后，把家长也变成自己的教育力量。