利津县教育局构建县乡校三级教研网络
一是加强教研室建设,加大教研力度。近年来,我县把具有先进教育理念和丰富教学经验的一线骨干教师和学科带头人调整充实到教研员队伍中来,配齐了中小学各学科教研员,建立了教研员培训进修制度,积极为教研员的外出培训营造条件,努力提高教研员的专业素质。努力改善教研工作条件,每名教研员都配备了办公电脑等办公用具,实现了办公现代化。
二是构建教研网络,完善教研机制。各乡镇和县属学校都设立了教学科研室,配齐科研人员,有效负责本单位的校本教研、教师研训、教学业务评价等相关工作。县教育局建立健全了乡镇、学校教研工作督导考核制度,把教研工作日常管理和工作成效等纳入对乡镇、学校教研室考核的重要内容,加强日常监控与指导,乡镇、学校教科研工作稳步推进。
三是加强教研过程管理,积极推广利用教研成果。积极申报省市级课题,对于立项的课题,各乡镇、学校推行课题主持人负责制,各级教研员经常性深入学校对课题工作进行指导。研究课题都建立了专门档案,注重收集和保存过程资料。对于已经结题并有推广价值的调研课题,县教育局加大推广利用力度,及时将课题成果应用于教育教学实践,使教研成果效益最大化。