猇亭区中小学生成长导师绑定班级促进学生全面发展
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于2022年08月07日发表
近日,猇亭区教育局对各中小学实施学生成长导师制工作情况进行了检查。目前全区5所中小学共有207名教师担任班级学生成长导师,占教师总人数的83%,共绑定帮扶留守、贫困、学困、行为偏差、心理障碍学生1433人,占学生总人数的47%。
猇亭区学生成长导师制的建立以班级为基本单位,各班成立学生成长导师班级组,由班主任担任组长,以任课教师和优秀教辅人员为成员,通过思想上引导,学业上辅导,心理上疏导,活动上指导,为学生多形式提供全方位、个性化的指导和帮助。弥补传统班级管理模式的不足,营造教师人人是导师,学生人人受关爱的生动和谐的局面。
同时,探索建立了工作导师指导制度、工作档案记录制度、家长联络制度、导师评价制度等等,各中小学还结合实际将导师制与班主任制度相结合,导师组成员担任班级副班主任,挂钩绩效工资,有效促进了全员育人局面的形成,加强了班级管理,促进了学生全面健康发展。
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