攻坚克难扎实推进教育强市建设

市教育局

　　☆市区中小学和义务教育规范化建设

　　报告指出，要抓好市区中小学义务教育规范化建设，促进义务教育均衡发展。加快市区中小学建设，这是解决市区学校入学难、“大班额”问题的重大举措。今年市区学校建设项目主要有：

　　1、搬迁新建茂名市第一中学。市一中新校园建设工程项目计划总投资约3.88亿元，建设用地522亩，校舍建筑面积约18万平方米。计划2009年完成征地并落实“三通一平”、立项、规划设计、施工招投标等工作。

　　2、搬迁新建市二职新校区。校园规划用地面积250亩，拟建设校舍面积16万平方米，预计投入2.25亿元。计划2009年完成征地并动工兴建。

　　3、新建市愉园中学。市愉园初中选址西粤南路西侧、新福五路北侧的愉园小区，校园规划用地面积49603.97平方米，办学规模为43个教学班，在校学生2600人，新建校舍建筑面积约3万平方米，预计总投入6000万元。计划2009年动工兴建，2010年建成交付使用。

　　4、新建茂东学校教学综合楼。计划2009年新建一幢9456平方米的教学综合楼，投资1230万元。

　　5、新建市十九小教学综合楼。为改善该校办学条件，计划2009年动工兴建一幢教学楼，建筑面积4725平方米，计划投资496万元。

　　6、新建市四小教学楼、综合楼。计划2009年动工兴建一幢5800平方米的教学综合楼和续建一幢1700平方米科学楼，总投资900万元。

　　要重点抓好下面几项工作：一是结合农村义务教育特别是小学学生人数自然减少以及人口变动等新情况，开展义务教育新一轮布局调整。二是用3至4年时间，使全市独立建制的农村中小学实现“三室一场五有”，即教学条件方面具备“三室(实验室、图书阅览室、计算机及多媒体教室)一场(运动场)”,生活设施方面做到“五有”(有卫生饮用水、卫生厕所、教师校内工作用房、学生宿舍、饭堂)。三是实施义务教育“千校扶千校”行动计划，组织基础较好的学校对口帮扶基础薄弱的农村学校。2009年全市结对帮扶90所农村学校。建立教师、校长统一调配和定期交流制度，促进义务教育学校之间师资力量的均衡配置。四是加快义务教育规范化学校建设，全面持续改善义务教育办学条件。力争2009年全市义务教育规范化学校达到30%以上，2012年前达到90%以上。

　　加快推进乡镇中心幼儿园建设，是发展农村幼儿教育的重要举措。各地要抓住省对农村乡镇中心幼儿园建设实行奖励制度的良好机遇，切实推进乡镇中心幼儿园建设。

　　☆加快普及高中阶段教育，大力发展中等职业技术教育等

　　报告指出，加快普及高中阶段教育，大力发展中等职业技术教育，是提高我市人口整体素质、为继续争当我省东西两翼实践科学发展观排头兵提供智力支持和人才保证的战略任务。要扩大普通高中教育办学规模，增加优质高中学位。重点抓好茂名市一中新校区的搬迁建设工作；全面完成2007年和2008年普通高中省财政补助学校的新建、扩建项目；鼓励有条件的完全中学实行高、初中分离办学；充分挖掘优质普通高中潜力，探索优质高中与薄弱高中联合办学的模式，提高普通高中整体办学水平。

　　大力发展中等职业技术教育。以打造“万人职教航母”为抓手，加快中等职业技术学校基本建设，整合资源，做大做强龙头、骨干中职学校。重点抓好省重点建设项目高州农校扩建、信宜职业技术学校的完善收尾、高州石鼓职中扩建、化州职业技术学校的新建工程，启动市一职征地和扩建，加快市二职搬迁征地及动工的前期工作，推动一批基础好、办学规范、发展潜力大的民办职校扩大规模，办出品牌。

　　今年要努力完成省下达给我市高中阶段教育最低招生12万人（比上年增加1.78万人）的任务，其中普高6.6万，比上年增加2000人；中职5.4万人，比上年增加1.58万人；力争今年全市高中阶段教育毛入学率达到70%以上。争取到2010年，全市户籍人口高中阶段教育毛入学率达到85%以上，高中阶段教育在校学生达到43.9万人以上，其中新增学生23万人以上，全市基本普及高中阶段教育。

　　☆推动中小学教师工资待遇“两相当”工作，稳妥解决中小学代课教师问题

　　报告指出，按省部署扎实推动中小学教师工资待遇“两相当”工作，稳妥解决中小学代课教师问题。这是从根本上关心教师、为教师办实事好事的重大举措，也是进一步加强教师队伍建设的重要途径。去年，我市对全市中小学代课教师和教师工资福利待遇情况进行全面摸底，对全市符合条件的8606名代课教师进行了登记，对符合考试条件的2128名代课教师进行了资格审查，安排招录指标1599人，占考生的75%，并于今年一月顺利完成了首次招考。今年要在抓好首批“代转公”工作的基础上，制定代课教师免费培训和第二次招录考试工作方案，稳妥解决中小学代课教师问题。要全面启动县域内中小学教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当、农村中小学教师平均工资水平与城镇中小学教师平均工资水平大体相当即“两相当”工作，同时，按国家和省的统一部署，积极推进实施义务教育学校教师绩效工资政策。

《茂名日报》（2009-03-26 第二版）