茶陵一中加强自身建设创新督导机制

为进一步推进学校跨越发展，茶陵一中督导室扎实有效开展自身督导工作，不断促进学校教育教学上新台阶。

督“教”

一是加强教学常规督导，助推教师教学的规范化。督导室配合教务处进入班级听课，检查教师的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，发现问题及时与教师交流，并就督查情况在督导简报中详细通报。二是加强课堂教学视导，提高课堂教学的实效性。课堂教学视导是通过督导员从观课中总结有益的教学方法和教学模式，在教学形态、教学模式、语言感染力及肢体动作中挖掘适合于学生发展的有效方法，用以指导授课教师，使授课者知晓自己的成功之处，以及存在的问题，并且能在今后的教学中加以发展和改进，从而提高了课堂教学的针对性和实效性。

督“学”

为了进一步了解学生的学习动态和教师的教学效果，学校督导室经常召开学生座谈会和班干部座谈会。召开学生座谈会，及时掌握各年级学生的学习常规和学习状态；召开班干部会主要通过问卷调查，检查了解老师对边沿学生的辅导和作业的面批情况，并及时进行总结和反馈。同时每个督导室成员结对一个班级，主要针对成绩优秀但家庭经济又比较困难的学生，定期和这些学生谈心，及时掌握他们的学习生活状态，并给予特殊的关心和照顾。

督“政”

按照学校“依法行政，讲求效率”的原则，督导室成员参与学校值日工作，定时督查行政干部的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况；督查学校民主管理、校务公开情况，了解学校重要或重大工作会办情况和教职工对校务公开满意度以及对民主管理、民主理财情况；及时督查学校严格执行师德师风建设的各项规定，督查了解有无搞有偿家教、乱推销教辅资料、乱收费等违规行为；定时督查学校对上级工作布置的执行情况和传达学习上级会议精神情况；及时关注教职工的思想、工作、生活，认真做好教职工合法权益的维护，不断推进了学校管理工作的务实高效。