遂宁经开区家校携手同行共育阳光少年

为进一步提升全区教育系统教师心理辅导技能与家庭教育指导能力，7月13日，社事局利用区心理资源，组织全区专兼职心理教师及部分班主任，举办学校心理健康教育暨家庭教育指导培训会。区社事局副局长、区心理健康教育专班组长刘艳出席并讲话。

▲培训会现场

培训中，高级实验学校心理教师肖琴作了对教师的家庭教育指导能力建设与团体心理辅导培训，解读了家长在家庭教育中的主体责任和教育工作者的协同任务，提供了家庭教育指导要点和重点，传授了具有针对性与可操作性的家庭教育指导方法及团体心理辅导经验。随后，社事局心理健康教育专干谭莺玲带来《重要的“性”影响孩子的一生》专题培训。帮助参训学员全面认识性教育，引导家长改变自己对性的消极态度，普及了0-3岁幼儿、学前教育、小学、青春期等不同年龄段性教育的核心内容，分享了青春期生理篇和心理篇课件,示范指导青春期性教育课的教学设计。最后，遂宁七中心理教师吴亚均以“案”说“法”，详细讲解了如何做好家校协作共育及贝克认知疗法的实践应用，提升学校在家庭教育中的指导力度。

‍会议要求，要加强家庭源头教育管理。坚定学校服务家庭教育的信念，树立全面教育意识，进一步提升教师心理健康教育暨家庭教育工作水平，有效引导家长对孩子的养育责任、重视学生的心理安全和提高家庭性教育意识，普及家庭教育相关知识，启迪家长育人智慧。要加强学校主阵地教育管理。进一步提升教师团体辅导及个案辅导技能，增强对学生的心理危机早期发现能力、预防能力和日常心理咨询辅导实效性，帮助学生正确认识自我，建立良好的人际关系，增强自信心、自制力、心理抗压与自我控制能力，切实维护学生心身健康，促进学生人格健全发展。要加强家校协作共育管理。要坚定“教育的出路，发力点在家庭，冲刺点在学校”的信念，坚持心理专业与非专业两条腿走路，构建学校与家庭协作育人的心理健康教育体系，充分发挥学校在家庭教育中的指导作用。学校班主任、学科教师、团队工作及校园文化建设的显性教育与心理隐性教育要密切配合，加强综合支撑力度；家庭要多用心，学校要多上心，相互理解、信任与配合，成为最佳的教育搭档和最默契的教育合伙人，为学生创造良好的心理发展环境，让每一个学生都绽放光芒，未来人生都闪闪发光。

（来源：区社事局）