南海区教育局致全区中小学校（幼儿园）教职员工的一封信

全区广大教职员工：
    庚子鼠年，注定是刻骨铭心的一年。
    在***的正确领导下，全国人民众志成城，抗击新冠肺炎疫情战果初现。非常时期方显责任担当，你们的使命感、责任感、成就感、获得感，前所未有地与教书育人、教育报国紧密相连，感谢你们疫情防控期间的辛苦付出。开学后，你们面临的任务将更加繁重，希望全区教职员工履职尽责，平稳对接开学。
    为保障全体师生及其家人的身体健康和生命安全，进一步加强新冠肺炎疫情防控期间的学校管理，确保开学后各项工作有序推进，我们向全区中小学校（幼儿园）教职员工提出以下十项建议：
    一、继续彰显大爱和担当。长期以来，全区教职员工普遍识大体、顾大局，面对突如其来的疫情，更是彰显出大爱和担当。开学后希望你们继续弘扬南海教师的优良品质，认真履职尽责，做好表率，关心关爱学生；带头遵守规定，坚守岗位，积极配合做好校内课后托管服务管理；进一步增强使命感和责任感，确保疫情防控各项工作落地落实落细，真正做到疫情防控与教育教学两手抓、两不误。
    二、熟练掌握疫情防控知识。学校制定了详细的疫情防控“两案九制”，每一项方案、制度都有规范的流程和应急处理办法，请认真仔细学习学校发布的视频、方案等防控资料，一旦出现问题不至于手忙脚乱。教职员工特别是班主任，要反复强调方案中学生和家长应知应会的内容，要加大宣传，让学生和家长了解学校在防疫物资方面的储备情况，增加复课的信心。
    三、积极参与学校防控应急演练。应积极参与学校（幼儿园）全覆盖和各环节的防控应急演练，重点把握上学放学、晨午晚检、课堂教学、宿舍就寝、饭堂就餐、出现可疑病例等重要环节，切实提高演练的实战性和实效性，确保规范到位、操作娴熟。
    四、努力上好学生返校第一课。学生返校第一课，应有仪式感，包含两方面内容：一是加强健康教育尤其是新冠肺炎防护知识的宣讲，普及防控知识，做好个人防护；二是挖掘疫情中的教育资源，弘扬抗疫先进典型事例，帮助学生深刻理解责任担当、家国情怀、人类命运共同体、人与自然等人生课题。
    五、科学制定教学计划方案。在教学上，教师应做到“四结合”，即学科教学与疫情科普相结合，知识要点与思想教育相结合，集体教学和学生个体辅导相结合，线下教学与线上教学相结合。发放调查问卷，分主题、分考点地统计摸底和了解学生学习情况；找到个性化教学的“关键”起点；加强以爱国主义教育为主要内容的思想引导，将防疫知识、战“疫”先进事迹教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入到日常教学，培养学生责任意识和家国情怀。
    六、积极配合校园安全管理。应“以校为家”，积极配合学校做好在建工程的安全管理工作，确保施工安全；加强校园消杀安全工作，所有消毒物资都要正确存放和使用；加强学校食品安全和饮用水卫生管理，保障饭堂清洁卫生，科学安排师生就餐；加强宿舍管理，杜绝学生无故旷寝、外人留宿、宿舍内存放危禁物品等现象出现。
    七、全面了解学生身体和学习现状。班主任、心理教师和生活教师应对学生身心状况进行每日摸查，全面了解和摸底学生学习生活情况。全体科任教师对学生学习效果和质量进行诊断评估，加大对学习困难学生的帮扶力度，有针对性地调整教学计划，查漏补缺，做到延迟开学期间的学习和正常开学后的教学有效衔接。
    八、广泛宣传普及心理健康知识。班主任、心理教师和生活教师应全面摸排返校学生心理和亲子关系状况；开好心理辅导课程，利用标语、宣传栏、广播等载体，营造宽松、快乐、积极、阳光的校园文化氛围；通过班级视频分享会、班会、心理辅导课、团康活动、播放励志电影、齐唱励志歌曲、社会实践成果展示、体育运动、心理小报、心理漫画比赛等一系列内容丰富、形式多样、参与面广、时效性强的活动，开展心理宣教，释放学生内心郁积，减轻学生焦虑情绪，使学生获得应对危机的技巧，帮助他们成长成熟。
    九、高度重视特殊学生群体。高度重视对特殊学生群体（包括具有特异体质、特定疾病、心理异常、家庭矛盾、人际关系紧张等问题的学生）的关爱和教育工作，制定一生一策，一班一策，采取多对一、一对一、同伴教育等方式进行***和帮扶；与家长充分沟通、积极指导提醒；充分发挥家促会、家长志愿者作用，按照有利于学生心理健康恢复需要，对心理不太稳定的学生进行适度、合理的心理辅导，及时转化不良情绪。
    十、持续坚持“健康第一”原则。开足开齐音乐、美术、体育课程；广泛开展阳光体育、艺术社团、文艺汇演、戏剧节等活动，利用大课间、下午第七或第八节课、音乐、美术、体育课和综合实践活动课等时间，拓展更大的活动空间，鼓励学生参与各类活动，给予宣泄情绪的空间和渠道，让校园尽快恢复昔日的生机活力和欢声笑语。
    广大教职员工们，工作虽千头万绪却要坚持有序。让我们怀着感恩之心，秉持勇于担当的精神，坚定信心，同舟共济，群防群控，共同做好新学期的各项工作。

佛山市南海区教育局
2020年4月9日