光明创文委员同行｜王婷在润物细无声中培养小美玉

　　在光明区玉律小学，孩子们有一个共同的名字——“小美玉”。美玉，饱含了阔达海涵的冀望。每年为了迎接一年级的”小美玉”，玉律小学都会精心设计一条甜蜜蜜的糖果路，这是一条“独立之路”“融通之路”“生长之路”，是家校送予一年级新生重要成长节点上最甜蜜的爱和祝福。

　　光明区政协委员、玉律小学校长王婷说，作为教育工作者，希望通过环境育人、活动育人、课程育人，用爱将文明的种子播散在孩子们的成长之路上。

　　给孩子们一个优美文明的校园环境    

　　走进玉律小学，茵茵草地、清清池塘、绚丽花朵……，让人感觉到一种勃勃生机的美。而每一处场所的设计都富有深意。

　　在王婷看来，优美的校园环境有利于培养孩子们的公共文明意识，“比如不能把运动和学习的区域混杂，孩子们静不下来，要进行合理的功能分区。我们学校有篮球场、手球场，在这里孩子们可以自由奔跑呐喊，但是到了展厅、书吧，孩子们得到的规则启发则是要降低音量，这是安静学习的地方。”

　　前不久王婷参加了主题为“对不文明行为说不”的市政协委员议事厅活动。在活动中，王婷批评了一些在公共场合光着膀子、大喊大叫的不文明行为，“这是属于自我意识太强烈了，心里没有装着别人。我们需要教会孩子尊重他人，提升公共素养，考虑自己的公共行为会不会对别人造成影响。”

　　为了给学生们营造一个优美的环境，提升孩子对美的感悟，通过环境熏陶、引导孩子养成文明习惯，王婷不放过每一个细节。2014年学校厕所改造时，王婷要求按照深圳机场的洗手间水准来进行改造，“机场是一个城市的形象窗口，代表着高水平。”现在，玉律小学的洗手间成为“厕所革命”的一个典范。

　　渐渐地，王婷对于环境育人的细节执着已经看到了成效。

　　玉律小学有大面积的草坪，刚开始也有不少人担心孩子们会踩踏草坪。但后来发现，孩子们会自然地走在小路上。爱护草地已经成了孩子们的共识。一次，有一个省外来参观的教师团，合影时一位教师不小心踩到了草坪，一个孩子忍不住冲过来说，“老师，请您挪一下，您踩到小草了，它们会疼。”学校还有一个小池塘，里面养了鱼，刚开始有人就跟王婷说这不靠谱，都得让孩子们给捞了，而到现在，同学们已经和鱼儿们成为了好朋友，共同在美丽的学校里幸福地生活着。这些都让王婷十分感动，“我们要充分相信孩子。”

　　玉律小学的教师们也抓住每一个机会激发孩子们形成践行文明行为的内生动力。

　　玉律小学的花圃春天种下了勒杜鹃等花卉，后来只有勒杜鹃活下来了，“炮仗花”死掉了。一了解，原来是低年级的小朋友不知道小竹竿是“炮仗花”用来爬藤的，抽出来后花就死掉了。按照以往的处理，可能就是教育批评一顿，给班级扣分，但是学生工作者没有简单粗暴处理这件事，而是引导孩子们找到花工爷爷，调查花死掉的原因，同时班级分成小分队，开展丰富多彩的主题活动，向全校的同学们宣传如何爱花护花，尊重生命。

　　激发文明学校建设的内生动力    

　　“一年级的你们，天真烂漫，在我们心里就像小星星，在糖果路上笑得甜蜜蜜。”这是玉律小学的老师们对一年级小朋友的心声。

　　每年，一年级新生入学时，都要过适应新环境、新角色这一关。

　　玉律小学创新思维，与其让孩子们被动地接受来自老师的教导，不如创造机会让孩子们自己去探索新环境的“奥秘”。这一天，校园里的小路上贴上了五颜六色的糖果路，新生们沿着五彩的糖果路，找到属于自己的糖果班级。这一天还是高年级的***姐姐带着弟弟妹妹在校园“寻宝”的开心一天，一年级新生们在愉快氛围中学习着文明规则、校园礼仪。

　　王婷说，设计这一活动的初衷，是着眼于幼小衔接的过渡，学生不再需要家长的陪伴，而作为一个独立的个体，走进校园，通过寻找糖果班级，开始一段融入新群体的新生活，帮助学生往“独立、自主”迈出了勇敢的一步；通过新生家长会的前置、家长义工的介入、高年级学生的手拉手、学科教师的合作，让家长资源、高年级学生手拉手资源、学科教师资源汇聚，同时也推动了家校良好合作、一五年级手拉手活动、班级的公共生活、学科生活等向前发展，“甜蜜蜜的糖果分享、甜蜜蜜的课程互动、甜蜜蜜的同桌交往，让甜蜜蜜的爱成为对新生活的期待，让独立的个体和新组合的群体都萌发成长的生命活力。”

　　玉律小学通过每一个学科教学，每一次主题活动，让孩子们在自主体验中学习和践行社会主义核心价值观，培养孩子们的良好行为习惯。通过活动、课程育人，玉律小学收获的是满满的爱，是所有人对于文明学校建设的自觉自发。

　　每一年，玉律小学都有一个由“小美玉们”通过自己努力筹办的“冬至感恩活动”。缺少资金，他们筹划了“彩虹U站典当行”，举办了跳蚤市场。冬至当天，他们购买材料亲手包饺子、做汤圆，他们希望以此感谢在大家庭里为他们成长默默付出的人们，不仅感恩老师，也感谢为学校辛勤付出的园丁伯伯、保安叔叔、保洁阿姨等人。

　　正是由于这份信任、尊重，玉律小学的后勤人员们也将玉律小学看作自己的“家”。在这里，你会遇到对学校理念如数家珍、主动为来访者讲解的保安员；会遇到尽心尽力做好清洁卫生，主动跟客人们打招呼清洁工。一位清洁工感慨说，“我们得到了孩子的尊重，我们也要尽力为孩子们创造好的条件。”

　　通过学校带动社区文明水平提升    

　　坐落在光明区玉塘街道玉律社区的玉律小学，周围是一栋栋的农民房，学校93.7%的生源是外来务工人员家庭，且以流水线上的工人居多。

　　“确实对我们如何培养孩子的文明素养提出了挑战”，王婷坦言，最开始推行家校合作的时候非常困难。

　　现在，通过学校不断的推进家校合作，走进社区开展文明宣传活动，通过“小手拉大手”让孩子影响家长，家长们也纷纷投身到学校组织的文明创建活动中来，家长树立良好的示范形象影响孩子,形成了良性互动。

　　玉律小学“家校警”护航队自成立以来，家长义工们积极参与爱心护航，疏导交通拥堵，减少了玉小校门口车辆混行、交通堵塞的现象，给学生上、放学营造了安全的环境，为学生的安全保驾护航。据统计，每个上学日都有逾50名家长在上下学期间为学生们爱心护航，一年参加服务人数可超过6000/人次。近日，在光明区道路交通安全委员会表彰2018年度十佳优秀“家警校”护航队活动中，学校“家校警”护航队荣获区先进集体荣誉称号。

　　王婷随口都能说出让自己印象深刻的家长义工。一位学生三年前已经毕业了，但是家长现在还在学校做义工；一位义工奶奶，每天都坚持给孩子们护航。

　　“学校也是一个社区文化的中心，我们希望通过一所学校辐射一个社区，带动一个社区的文明水平提升，为深圳创建第六届全国文明城市做出教育者的贡献。”王婷说，随着城市发展建设不断深入，光明区的市容市貌正在发生巨大的变化，外部环境提升之后，需要进一步提升人的素养，“这需要大家一起努力，每个人从细微之处积淀素养，从而构建起整个文明社会。”