县教育体育局三措施做好初中阶段校本课程建设工作

　　校本课程作为新课程计划的重要组成部分，在满足学生个性、特长发展，促进综合素质提高等方面，具有不可替代的作用，县教育体育局高度重视该项工作，三项措施做好校本课程建设。

　　一、把握原则，细化方案。扎实开展校本课程建设活动，指导各初中学校制定校本课程建设计划、方案，实施“3451”工程。“3”指三个原则，即自主性原则、开放性原则和灵活性原则。“4”指四个策略，即满足学生实际发展需求，充分发挥教师和学生的主体作用，丰富学生的学习方式和校园生活，从学校、社区的教育资源优势和实际可能出发。“5”指五类课程，即学科拓展类、社会教育类、文学艺术类、科技活动类和小课题研究类。“1”指一个特色，即学校要根据自身和所在社区的教育资源优势，结合办学思想着力重点开发和实施一门特色课程，编写校本教材，体现学校的育人模式，彰显学校的办学特色。

　　二、管理过程、狠抓落实。在实施校本课程建设过程中，狠抓管理落实，一是抓课题研究，促进校本教研，把研究的问题转化为课题，以课题带研究，以研究促学校发展。二是精心开发课程资源，不断提高课程开发和课程资源整合的能力，在开好学科课程的同时，各学校根据自身实际情况积极开设校本课程。三是监督校本课程建设中的三落实，即课时落实、任课教师落实、效果落实。

　　三、结合评选，开展活动。按照市教育局要求，结合特色学校创建工作，开展校本课程建设工作。打造校本课程示范校，开展评选活动，推动各学校构建新型育人模式。青岗中学的生本教育，活动课程，全面育人；沱牌实验校的课程超市；香山初中的剪纸艺术；瞿河学校的版画艺术等，课程实施都收到了很好的效果。截至目前，射洪县5所初中学校被市教育局命名为特色学校。（县教育体育局  邓霞）