五年千余教师下乡支教农村孩子享受优质教育

　　今年秋学期，我市城区的15名教师成为我市“马洲322志愿支教行动”的第二批支教志愿者，来到全市各农村小学进行支教。我市“322”行动以“共创优质均衡、圆梦马洲杏坛”为主题，从2014年持续到2017年，教育部门安排30名学校后备干部，分2批赴农村中小学校参与志愿支教，每批支教时间为2年。

　　近年来，为促进义务教育优质均衡发展，我市开展了形式多样的教师支教活动。2011年，我市建立14个教育共同体，在城区学校与农村学校、薄弱学校之间，建立“一带几、全方位、可持续、共提高”合作关系。农村和城区学校的校级领导和中层干部分期分批互相交流，交流数不低于现任领导数的30%。城区学校组织教师顶岗支教和指导性支教，其中顶岗支教教师数不得低于本校专任教师数10%。此外，城区学校还需要本着“尽力而为、量力而行”的原则，积极为受援单位捐资引资，提供一定量的教学仪器、实验设备、图书资料、教具和其他教育教学必需品等，提升农村学校办学硬件水平。

　　近五年来，我市每年都有两三百名城区教师到农村学校支教。今年，我市就有300余名城区中小学教师到各个农村学校，支持我市教育均衡发展。