南理工泰州科技学院双百行动迎校庆

    中国江苏网7月6日讯 今年是南京理工大学泰州科技学院建校十周年。昨天，该学院举办双百行动推进大会，没有应邀领导、嘉宾，只有特邀企业家、技术专家。该学院以不图虚表、不务虚功的形式喜迎十周年校庆。

　　百名教师进企业、百名企业家进校园，该学院以此为新的起点，加快推进校与企、产与教融合发展。

　　地方性应用型本科高校，这是学院10年来一直秉持的办学定位。南理工泰州科技学院院长刘玉海介绍说，该学院今后将以双百行动为牵引，实现与地方产业、企业深度融合，全力服务地方经济转型升级。

    产教融合培育现场工程师型人才

　　毕业才两年的何蔚，前不久升任了泰州创新电子公司模具部主任。而之前他在南理工泰州科技学院就读时，就曾在全国三维数字化创新设计大赛中勇夺一等奖。

　　因为精于实践、善于创新，何蔚一毕业就被创新电子聘为结构设计助理工程师，一年后升任生产厂厂长助理，成为企业高技术蓝领。

　　技术过硬、创新能力强的高技术蓝领，通常被称为现场工程师。

　　正是得益于像何蔚这样的现场工程师，创新电子一举打破了过去研发能力不足、产品更新不快的怪圈，已成为联想、戴尔、惠普等知名企业的产品供应商，实现与这些巨头同期开发、同期生产。

　　据统计，10年来，南理工泰州科技学院已向社会输送了7届1.4万名毕业生，而其中的高素质技能人才更成为企业争抢的香饽饽。

　　今年初，该学院启动了双百行动，目的就是要把每一名学生培育成为现场工程师型人才。

　　培养现场工程师，关键是切合地方产业所需、贴近企业生产和技术一线。刘玉海告诉记者。

　　为此，该学院组建了20支专业团队，奔赴企业、园区、人才市场深入调研，明确现场工程师的培养方向、培养规格，并进行人才培养方案和课程体系调整。

　　现场工程师培养离不开在企业一线的实践锻炼。这其中，该学院经管类专业与兴业银行等金融企业实施3.5+0.5的联合培养模式，学生以准职业人的身份接受规范化职业培训；机械专业与雪梅公司共同开发制冷机械课程，并嵌入课程体系；电气工程专业面向泰州光伏产业，与双登等企业合作，开展微电力系统运行工程师的联合培养试点。

　　在教学中，该学院还根据现场工程师的入职资格要求，实施课证融合模式，将各领域主流、权威资格技能证书培训和考试嵌入课程体系。据不完全统计，仅今年毕业的2502名学生中，职业资格证书拥有率就达80%。

　　CDIO是教育部组织实施的一种工程教育模式，旨在培养与国际接轨的中国工程师。南理工泰州科技学院凭借良好的办学条件和扎实的工程教育基础，已被教育部吸纳为全国39所CDIO工程教育改革高校之一，成为江苏独立学院中唯一一所CDIO成员校。

    校企互动推进产学研深度融合

　　日前，南理工泰州科技学院机械工程学院副院长殷劲松接到一个紧急电话宏达绳网公司总工向他发出求救：该公司一台德国进口设备出现故障，企业无力维修。如果这台机器停转，所有工作都将停止。

　　接到电话后，殷劲松二话不说，立即带着机械学院的3名教师第一时间赶到企业会诊。他们吃住在车间，研究外文说明书、调试机器，整整3天时间，机器最终再次正常运转起来，成功帮企业避免了被迫关停生产线的尴尬。

　　这样的校企合作其实很平常。殷劲松介绍说，该学院教师曾花一周时间，利用理论运算与仿真较合，帮助宏达公司做过检验绳网的拉力测试台，而宏达公司也是该学院的实验实训平台。

　　在双百行动中，该学院明确，每位教师必须外联一家企业，担任访问工程师，亲身到车间去顶岗实习，同时又要当好兼职工程师，参与企业技术革新。

　　截至目前，该学院围绕地方产业发展，先后成立了先进焊接、先进装备制造、新能源开发、电气控制、数字全息三维显示、先进半导体材料与器件等技术服务团队，定期到企业定岗、挂职，参与企业应用技术研究。

　　为了促进校企互动，该学院还将企业家请进学院，聘请企业高管担任学院专业建设第二负责人，聘请企业技术专家担任产业教授，建言学院专业建设，参与教育教学，共建校企实验室。

　　装备制造是我市优势产业，焊接技术应用广泛。围绕这一产业需求，泰州南京理工大学研究院2012年挂牌成立，重点建设现代焊接技术与装备研究应用中心，目前已研制出激光＋电弧复合热源、搅拌摩擦焊、双面双弧焊、扩散钎焊等大型装备。

　　今年，这一应用中心与泰州口岸造船厂合作，首次应用机器人激光电弧复合焊接新工艺，使该船厂的焊接效率一下子提高了50%，焊缝识别精度达到±0.2毫米。 这是一项集成创新技术，技术水平国内领先。该项目一负责人透露，该中心目前有望在重型车辆和船体构件机器人智能化焊接、异种材料高效低耗焊接、功能材料优质焊接等技术领域取得突破，形成在国内领先的整体优势。而这些技术领域，正是泰州产业转型发展的重点领域。