南山区教育局举行20182019学年第二学期教科室主任培训会议

　　3月8-9日，南山区2018-2019学年第二学期教科室主任培训会议如期举行，来自南山各中小学百余位教科室主任在为期两天的时间里进行深入的交流和学习。

　　培训会议邀请了深圳市教科院教师发展研究中心主任、研究员熊冠恒和深圳市教科院科研管理办公室主任黄积才作主题讲座。熊冠恒主任以“精准培训与中小学教师专业成长”为题，对《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》进行解读。黄积才主任就教师课题的概念提炼、问题聚焦和话语构建等内容进行分享。

　　会上，南山区教科所所长龚振与南山教师发展中心主任银艳琳对2018年工作作了回顾并对新学期工作进行部署。2018年南山区组织第四届教育改革创新奖评选，并评选出93项优秀成果；在课题管理方面南山共推荐了28项“学生探究性小课题”参加市里评审，其中，有6项课题获市一等奖,居各区之首。

　　龚振表示，在教育现代化的新征程上，南山教育科研工作需要走在时代的前列，准确把握南山教育事业发展面临的新形势、新任务，充分认识教育科研的重要作用，找真问题、促真协同、推真创新，发挥教育智库作用。2019年南山区教科所将以完善“院区合作”机制，提升合作成效明确科研导向，严格课题管理加强科研协作体建设，组织重大课题研究和重大项目攻关，组织各类奖项申报等工作为重点，为南山和南山教育发展而努力。

　　银艳琳以《我们，这样趁着春光生长》为主题，讲述南山教师发展的天时、地利、人和。“教育大计教师为本”，银艳琳从教师发展的国家定位讲起，从三个方面讲述了南山的教师发展工作。2019年，南山区教师发展中心在区域工作方面主要有6个内容：建设教师发展的UGS模式，与大学、政府、中小学联合，为教师发展寻找战略伙伴；加强名师成果梳理；提升新岗新秀教师培训质量；建设教师继续教育课程体系；加强“阅读工程”的系统推进、评选首批“阅读典范学校”等系列工作；优化MOOC平台课程等，使南山教师成为学生品德和知识的引领者。

　　活动中，来自育才三小的张晓华、刘占双两位名师进行了精彩的经验分享。珠光小学陈忠秀、南海中学金承杰和博伦职校马亚丽三位老师进行了《清单革命》阅读分享。

　　培训最后，各学校教科室老师分为6组，以“世界咖啡”的形式进行讨论和分享在该环节，新老教师围绕多元评价改革、健康第一、内涵发展等主题进行分享交流，让新上岗的教科室主任受益良多。