我区构建高中－初中－小学足球布局

                                           　　田泽宇和任至烨今年毕业于上海市杨浦区五角场小学，他们不仅是驰骋绿茵场的足球健将，而且所有学科成绩都是优。在小升初过程中，他们凭借优秀的综合素质被同样是杨浦区校园足球联盟学校之一的铁岭中学录取。 　　杨浦区现有足球、排球、手球等7个校园体育联盟，覆盖区域内80%的学校，其中校园足球联盟学校有43所。经过·几年的发展，逐步构建了“高中－初中－小学”的布局体系，解决了足球小将的学段衔接问题，让他们的兴趣得以持续培养。全区力争通过2－3年的建设，达到100%学校开设足球课程和学生足球社团，让校园阳光体育运动的基础更加坚实，青少年学生的体育运动参与率与体质健康达标率得到进一步提升。 　　解决足球小将学段衔接问题 　　平凉路第四小学开展少儿足球已有40多年的历史，学校每个年级都有足球队，小运动员比例占全校人数的22%。校长许碧鹰介绍说，每年在毕业时，学校的优秀运动员已成为全市乃至全国足球传统项目学校争抢的对象，其中包括北京人大附中、上海大同中学和鞍山初级中学等。 　　而在足球传统强校同济一附中，历史上有16任校学生会主席都从足球队中产生，校长阮为介绍，今年所有足球特长生学业水平测试都合格，在浓郁的科技、艺术、体育氛围中，学生综合素质不断提高。 　　作为最新加入杨浦区精英足球训练营成员学校，铁岭中学从今年起面向全区小学招收12名足球特长生。招生工作结束后，铁岭中学校长张贤臣对五角场小学毕业生吴立勇印象深刻。“他的成绩虽然不算最佳，但体现出的个人素养令人佩服，足球运动也培养了他优秀的品格。”张贤臣说。 　　五角场小学校长宋凤文回忆说，训练过程中，吴立勇总是默默负责十几个训练用球的搬运，比赛结束后，他会把足球场的垃圾都清理干净。正如宋凤文所说，校园足球的发展就是要学生学习好、踢球好、做人好。 　　创新足球育人新机制 　　杨浦区中小学在足球育人上还建设了人才培养新机制，让校园足球的发展迈入互联网时代。 　　作为杨浦区分联盟成员学校，上海市鞍山初级中学积极探索“体教结合”新模式，推进富有学校个性的足球教育，提高学生体育类课程的学习效率和运动技能。在小升初足球特长生招生过程中，鞍山初级中学构建了一套独立、严谨的招生模式，即所有参加招生考试的足球特长生均需进行统一足球技能测试，学校聘请沪上高校资深足球教师作为第三方考官进行综合评估，按照综合评估结果择优录取，从原本体校教练进行选拔的单一方式向多元化方式转变。这种招生方式使有实力、有天赋的学生能够脱颖而出。 　　新学期，五角场小学一间160余平方米的“‘科普+足球’未来教室”将正式启用。“未来教室”预计开设“足球文化印象”“足球创想制作”“足球运动探索”三个区域，学生通过对足球文化的学习，既可以掌握足球知识，也可以了解科技、音乐、美术、心理等多方面知识。宋凤文介绍说，学校正在着手设计开发的一款足球微视频App平台，学生登录后可观看足球视频，也可上传自己的足球视频，老师还可以从学生视频中挑选出“当日最佳”。■宗禾