教学三活活教学
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于2022年03月03日发表
为让学生在学习中体味快乐,提高教师的教学艺术,木李中学在课堂教学中推行“三活”,使课堂教学“活”起来。
一、教师教的“活”:教学形式活。教师根据不同教学内容和教学对象,采取不同的模式,使教学形式丰富、内容鲜活;教学方法活。教师根据自身条件和教学内容灵活运用,形成鲜明的个性风格;对学生评价活。教师不能用一个标准衡量所有学生,对不同的学生提不同的学习要求,鼓励学生的特长发展。
二、学生学得“活”:增强学生学习的兴趣和问题意识,引导学生对问题进行讨论和探究,乐于表达的良好精神状态。教学工作的落脚点最终还是学生学,学生的学活起来,学习效果就会事半功倍。
三、课堂气氛“活”:教师把握好自己的角色,尊重每个学生的人格和个性,师生间友好相处。在教学中引导学生自主探究,做到让学生愿意学,同时教师应利用教学环境和教学手段充分调动学生学习的兴趣。 (张凯 刘娜)
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