济阳区教育系统师德师风建设百日提升活动方案

为进一步加强全区教师队伍建设,强化思想品德、社会公德、职业道德的整体提升，弘扬和践诺“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的职业精神，打造德才兼备的高素质教师队伍，提升学校育人水平和办学质量。经区委教育工委、区教育和体育局党组研究决定，在全区教育系统开展以“向抗击疫情英雄学习、塑造高尚师德、展现新时代教师风采”为主题的“师德师风建设百日提升活动”，特提出如下实施方案。

一、指导思想

以党的十九大及十九届二中、三中、四中全会精神和***新时代中国特色社会主义思想为指导，以树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”为行动指南，以教育法律法规和《中小学教师职业道德规范》为依据，以“抗疫”英模为榜样，以“学为人师、行为世范”为准则，以热爱学生、教书育人为核心，提高教师思想政治素质、责任担当和职业道德水平，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，提高师德水平。

二、存在的问题及现象

1.政治觉悟低、思想境界差，大局观念不强，公职身份和公民义务不统一，岗位职责与社会责任不匹配。在“大事面前看担当、逆境顺境看境界”这面镜子面前暴露的诸多问题。

2.思想道德不高，职业素养缺失，以自己为中心，唯利是图，境界低下，仅把教书看做是谋生的手段，教师的责任、育人的义务、个人的言行、团结协作、大局的维护等与己无关。

3.散布和传播有违教育法律法规、教育方针和对教育、学校、学生有不良影响的信息和言论；讥讽、歧视、侮辱、体罚学生或其他有辱人格尊严的言行；利用办公室或居家场所以友情辅导的名义从事有偿家教或参加其他形式的有偿补课；接受学生家长的宴请、礼品礼金。

4.穿戴不得体，言行不文明；学生合法权益受到侵害时，袖手旁观，不制止；在招生、考试、职称评审等工作中违规、违纪、违法等败坏教师声誉的失德行为。

5.违背社会公德、职业道德、家庭美德；造谣诽谤、弄虚作假、行为失范;其他突出影响教育形象的问题。

三、活动目的

（一）进一步强化师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则，大力提倡“为人师表、勇于担当、甘于奉献，用心从教、真情育人”的良好师德，塑造“积极向上、严谨好学、追求进步、永不满足”的良好教风，从而锻造良好的师德风尚。

（二）进一步优化教育形象。以“我是老师我骄傲，我做教育我光荣”为信念，以“学校是我家，我要爱护她”为情怀，以“培养学生就像教育自己孩子一样，爱护集体荣誉就像保护我的家人一样，维护教育形象就像维护自己尊严一样”为师德理念，切实提升广大教师的思想境界和职业道德水平，树立热爱集体、维护大局的良好风范，构塑文明和谐、教学亲和的师生关系、言行文明的良好形象。

（三）进一步规范从教行为。引导广大教师在工作中要树立大局意识、团队意识，不该说的话不说，不该做的事不做，有问题走正常渠道，有意见正面反映，杜绝在各类媒体发表不当言论。严格遵守宪法及有关教育法律法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉践行“十要十不准十严禁”，坚决杜绝有损教育和教师形象的各种行为。

（四）进一步完善长效机制。“倡师德、树教风、铸师魂”要成为学校教师队伍建设中常抓不懈的工作，大力宣传表扬师德典型和榜样，努力打造一支能打硬仗的政治之师，学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师、灵魂之师，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。

四、活动安排

本次“师德师风建设百日提升活动”,从 2020年 3月16日开始,6月底基本结束。活动要始终把师德师风建设的宣传教育、活动开展、榜样引领、个别惩处等环节，作这次活动的重点来抓，贯穿始终。

（一）成立组织，广泛发动,大力营造活动氛围。（2020年3月16日—3月31日）

1.成立组织。各单位要成立“师德师风建设百日提升活动”领导小组，加强领导，统筹安排，认真查找研判本单位存在的突出问题，制定确实可行的实施方案，精心谋划，扎实开展，确保活动取得成效。

2.宣传发动。召开动员大会，明确专项活动的意义、任务、重点和措施，人人参与，全员行动。各单位要以此次抗击疫情战役为契机，搜集整理全国抗击新冠疫情中涌现出来的英模先进事迹，在全区教育系统掀起向抗疫英雄学习的热潮，把行动融入到教书育人各方面,贯穿于教育教学各环节。各单位设立师德问题举报电话和邮箱，接受社会和学生及家长的监督，及时发现问题，立即采取得力措施，举一反三，防患于未然。

3.讨论反思。在这场没有硝烟的战役中，各行各业，尤其是以命相搏、战斗在“抗疫”一线的医护人员中，展现出的众多可歌可泣的英雄事迹和先模人物，赢得全社会的缅怀和敬仰。在这场战役中，全区绝大多数干部教师深明大义，积极参加“停课不停学”活动和社区疫情防控工作，把课堂搬进了学生家里，为抗击疫情默默奉献，体现了应有的责任和担当。但面对职责和义务，有些人还是要进行反思：大“敌”当前，我的思想觉悟够高吗？身居领导岗位，我的担当意识够强吗？作为一名受党和国家培养的公职人员，在党和国家需要我时，我的大局意识到位吗？在利益和责任面前我的心态坦然、我能挺身而出吗？我的所作所为、一言一行能得到社会、学生、家长的认可吗？通过反思，要引导广大教职员工凝聚共识，提升境界，立足教书育人，坚守责任担当。

（二）大力推进，精准施策，着力实施“七项措施”和“十个一”活动。（2020年4月1日-6月15日）

1.实施“七项措施”

（1）加强教育引导。各教育党总支和学校、幼儿园要把师德教育纳入学校工作的重中之重，将师德建设融入教书育人各方面,贯穿于教育教学各环节。通过专题学习、主题研讨、读书活动、巡回报告、新学期教师宣誓、师德承诺等方式，深入开展政治纪律、社会责任、理想信念、职业道德、依法从教等教育引导，期间各单位集中进行师德学习教育不少于6次，力求方法灵活，扎实有效。区教师进修学校、人事科、教研室要将师德教育作为教师培训的首要任务纳入教师继续教育课程体系，结合开展名师工作室工作、在职教师培训、班主任工作培训、骨干教师培训等，把师德教育纳入必修课程，加强青年教师的传帮带，引导帮助青年教师提升师德素养和业务水平。

（2）规范从教行为。各单位要引导教师规范从教行为、深化育人工作、维护师表形象、坚守师德底线。认真执行《中小学教师专业标准（试行）》和《中小学教师职业道德规范》，进一步规范教师教育教学行为，引导教师精心制定教学计划、精心备课和上课，精心设计和批改作业，精心组织考试和评价，精心进行教学反思，将师德师风提升活动和教育教学结合起来，引导广大教职员工自觉践行《十要十不要十严禁》，指导和监督教师坚守师德底线，自觉履行一岗双责。

（3）创新师德制度建设。一是建立教师师德承诺制度。每位教职工在开学后都要结合岗位职责，与学校签订《师德承诺书》，内容重点体现政治担当、社会责任、依法执教、廉洁从教等方面的内容，还要体现防范失德的主要表现或事项，让教师向学校、同事、学生、家长及社会做出师德承诺。二是学校要以开学典礼等主要活动为契机，组织教师开展从教宣誓活动，激励广大教师“为人范、乐从教、做人师”。三是建立学校师德档案制度。各学校要为每位教师建立师德档案，用于记载教师平时的师德师风表现，作为教师职称晋级、年度考核、评优评先、绩效考核的重要依据。四是建立师德研究制度。教科室、教师进修学校依托各类课题研究机构，进行符合我区实际的课题研究和申报，探讨热点难点问题，指导学校突破师德师风建设工作中遇到的瓶颈问题。五是结合正在开展的党建工作示范校和党员示范岗的“双创”活动，发挥优秀党员的模范示范和带动引领作用，可结合单位实际，在一般教师中开展争创“师德示范岗”活动。六是实行报告制度，对重大师德问题或引起公众、媒体关注的师德问题，要及时报告，迅速调查，快速处理。

（4）严格师德考核。建立完善师德考核制度，将师德师风建设作为学校办学水平的重要指标，加大对学校综合考核分值权重。对师德师风存在问题的学校，实行“一票否决”。各学校要完善本校的师德考核细则和标准，提高师德考评分的比重，考核结果要分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各校要建立师德民主测评制度，测评可根据学校实际情况由全体教职工、教职工代表或学校中层以上领导对每位教职工进行民主测评，通过问卷调查、电话随访等形式向学生、家长、社会等进行满意度调查。考核测评结果存入教师个人业务档案，作为教师聘用、职称评定、评优评先、绩效考核的重要依据。民主测评排名差的教职工，由学校领导给予提醒谈话；有明显师德违规行为的，实行师德一票否决。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格。

（5）加强师德宣传。各镇街教育党总支和学校、幼儿园要将师德宣传作为重点，要加大宣传力度，坚持正确舆论导向，弘扬高尚的师德师风，营造学为人师、行为世范、尊师重教的良好社会氛围，充分利用学校校报、微信公众号、广播站、墙报、校园宣传栏及电视、广播、报纸和微信平台等宣传阵地，广泛宣传优秀教师先进事迹。各镇街和学校要认真培育自己的师德典型，进行重点宣传，并通过举办师德报告会、经验交流会等，深入组织评选和开展向“最美教师”和“师德标兵”学习活动，展现当代优秀教师精神风貌，示范引导教师树立职业理想，激发工作热情，倡导尊师重教的良好社会风尚，树立教师良好的育人形象。

（6）建立师德奖惩机制。建立健全师德表彰制度，各单位要注重发现和培植先进师德典型，对德才兼备、师德高尚，学生爱戴，同行认可，领导赞许的优秀教师要及时表彰奖励，弘扬正气，营造正风。同时建立健全违反师德行为的惩处机制，充分发挥学校家长委员会的监督和评议职能，不断完善学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风监督网络，及时获取掌握师德信息动态，及时发现并纠正不良倾向和问题。对存在师德问题的教师，要及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，要对教师的失德失范行为“零容忍”，按照有关规定和校规校纪，发现一起、查处一起，绝不姑息迁就。

（7）强化指导，严肃督查。区教体局将通过不定期检查、抽查、暗访等形式，加大对各学校师德建设工作的督查力度。对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者取消教师资格，依法按规坚决处理，对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门依法处理。对学校管理松懈，发生教师违反师德恶性事件的，要追究学校和领导责任。学校要建立师德师风问题报告制度，对有严重违反师德规范、造成恶劣社会影响的事件，学校必须及时将事件、责任人及处理结果上报教育主管部门。

2.开展“十个一”活动

（1）开展一次大讨论。面对当前全社会集中抗击新冠疫情的全员出击，结合自己的社会责任和职业职责，组织全体教职工开展一次师德提升大讨论，可分层次、年级、学科组分别进行，领导分组参与，要形式多样，营造好氛围，力求情、理、责达成一致，取得共识，力求实效，凝集力量。

（2）组织一次自我剖析。每位教职员工要对标疫情中涌现出的英雄人物和先进事迹，深刻反思自己的政治素质、思想境界、工作态度、服务意识、教育能力、专业水平等，给自己画一幅“标准像”，在以后的工作中进一步自我完善，自我提高，努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师。

（3）开展一次公开承诺。根据自己的岗位及职责，按照有关规定和要求，每名教师都要向学校签署《师德师风提升承诺书》，积极争做“有信念、有道德、有学识、有爱心”的好老师。

（4）进行一次师德培训。通过专题学习、专家报告、领导上课等形式，深入开展理想信念教育、职业道德教育、法制教育和心理健康教育。

（5）开展一次演讲比赛。演讲以“讲正气、树师德，做最美教师”为主题。交流和展示自己的所感所想所行，颂说自身经历或身边模范教师的崇高师德故事，促进广大教师的思想境界的提升。

（6）组织一次征文展示。征文内容要围绕活动主题，结合教育教学工作实际，抒真情、发实感，言之有物，主题鲜明、视角独特、标题新颖、语言生动，要具有较强的教育意义，文体不限，题目自拟。严禁网络抄袭行为。

（7）建立一个宣传阵地。根据学校的资源条件和环境特点，集中打造一个师德教育宣传阵地，弘扬和展示优秀教师的风采和教书育人的先进事迹，图文并茂，形式多样，内容鲜活，亮点突出。

（8）完善一个考核方案。根据本校实际，制定完善师德考核方案，针对性强，科学规范，易于操作，层次明显。

（9）开展一次师德测评。可分类、分层、多方参与，认真组织民主测评，科学设置测评方式和内容，公平公正，贴近实际，客观体现。测评情况记入教师师德档案，发现其他情况，及时教育和防范。

（10）培育一批师德典型。全心培养师德先进，精心培育师德标兵，匠心打造师德榜样，各单位可聚焦1-2名师德优秀典型进行全方位、多角度、各层面宣传报道，以各种形式培育和推荐，充分发挥典型的引领和榜样的辐射作用。

（三）总结表彰，完善制度，落实师德师风建设长效化机制。（2020年6月16日—6月28日）

各单位要认真总结活动开展以来取得的有效做法和成功经验，对照方案和标准认真进行回头看，逐项梳理，分析得失，查漏补缺，建立和完善师德建设的长效机制，促进学校各项工作的全面提升。区教体局将大力表彰师德师风表现突出的教师、干部和集体。组织开展“师德标兵”“ 最美教师”“师德师风建设示范校”等评选工作。加大师德师风方面的激励机制，先进个人优先参加各类培训和学习交流活动。通过评选和表彰，区教体局将组建师德典型报告团，广泛宣讲他们的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，教育感染广大教育工作者，通过榜样引导，弘扬高尚师德，凝聚教育发展正能量。

五、活动要求

师德师风建设工作是一项长期的系统工程，要把它作为事关我区教育大计，教书育人的大事来抓。

（一）加强领导，明晰责任。区教体局成立以局长为组长，其他班子成员为副组长，有关科室负责同志为成员的全区师德师风建设领导小组。局相关科室要相互协调，密切配合，保证全区师德师风建设工作的顺利推进。局人事科、组织科等主要负责师“德师风建设百日提升活动”的组织实施；局宣法科主要负责活动的宣传报道，师德先进事迹的宣传和推广；教育督导室主要负责全区师德建设工作的督查，结合活动开展情况，及时了解掌握社会各界的情况反馈；局监察室和办公室主要负责对反映教师师德问题来信来访的调查核实，并对违规违纪教师提出处理意见。各镇街教育党总支要组织指导所属学校、幼儿园专项活动的开展，发挥好党组织的领导核心作用。各学校、幼儿园要完善师德师风建设工作领导小组和工作机构，创新工作思路，精心组织，确保不走过场，取得实效。

（二）精准施策，形成合力。要按照“七项措施”“十个一活动”的要求，结合各自实际，制定具体详细的实施方案，创造性开展活动，在活动开展过程中，各单位要注意整合各种教育资源，充分发挥学校、家庭、社会的重要作用，加强宣传，形成“三位一体”的教育合力，树立教育正能量，确保活动健康有序进行，推动此项活动深入持久地开展下去。

（三）加强督导，确保实效。活动期间，按照局领导督导联系单位的安排和要求，采用“四不两直”的方式，到基层单位指导和督促活动的开展。各学校可联系邀请家长、人大代表、政协委员等参与活动的开展和监督指导。努力把师德建设与校风、教风、学风建设结合起来，并贯穿到学校管理的全过程，认真组织检查落实，严格师德教育与管理，严肃师德监督与考核，严厉师德查处与处置。活动过程资料要翔实，归类入档，对组织不力、敷衍了事、效果不好的要严肃批评，责令重新开展，确保这次师德师风建设百日提升活动取得实效。

中共济南市济阳区教育工作委员会

济南市济阳区教育和体育局

2020年2月26日