百千万听评课热校园
昨日,记者由市教育局获悉,目前“百千万”听评课活动集中听课已经结束,181名专家走进53所学校,对学生、教师下发调查问卷6942份,检查教案1884本,听评课2207节。听评课反馈结果表明,我市教师综合素质、学校教学现代化水平普遍提高,教师与学生的情感交流沟通等方面还存在欠缺。
据介绍,“百千万”听评课活动即组织百名以上专家、千名以上教师、万名以上学生对教师上课进行听评,对教师师德进行评价。这是我市教育系统首次开展的大规模听评课活动,旨在促进我市教学水平的进一步提高。10月份市教育局组织集中听评,11月份进行随机听评,教师互评。听评课要考察学生对当堂课的消化理解运用能力,考察教师授课时的课堂气氛以及教学的准确性和科学性。同时,开展万名学生问卷调查,问卷中包括“教师是否诱导或强迫到其组织或联系的补课班补课”等17个热点问题。问卷由教育局组织学生无记名填写,当事教师回避。问卷填写完毕后市教育局马上收回,派专人进行整理。
市教育局局长闫海涛指出,近几年我市教育系统的行风建设日益好转,但离“办群众满意”的教育还有一些差距。此次开展“百千万”评课活动,在提高教学水平的同时,也对教师的师德进行评价,在教育界开展正风气、倡风范、提质量、上效益大竞赛,提倡刚正不阿、实事求是、德才兼修的正气。
有关专家经过听评课发现,目前我市教师素质、教育教学质量总体水平较高,新的教育思想、教育理念已经被校长、教师、学生所逐步接受。但有关专家坦言,教育在以下方面还存在着薄弱环节:校际之间存在着教育资源不均衡、主科教师周课时量过大、个别教师课堂教学效率低、应试教育在部分学校的教学工作中所占比例偏大。
对5000余名学生进行的问卷表明,90%以上学生表示身边没有“课上不讲课下讲”及乱补课现象。有相当一部分学生认为,目前与老师的情感交流不够,老师不能真正地理解自己。还有部分学生认为老师偏爱成绩好的学生,忽视对学生非智力因素的开发,缺乏亲和力。
教育部门人士表示,听评课活动还将继续深入开展,并增加听评课学校的数量,提高听评课学校和教师的覆盖率和扩大问卷调查的范围。