区教育局教育局举行全国教育科学十三五规划教育部青年课题开题论证会

10月30日，教育局举行全国教育科学“十三五”规划教育部青年课题《改革开放以来我国小学校本课程开发的深化研究》开题论证会，教育局副局长付炳建、华东师范大学原教育管理学院副院长郭景扬教授、上海师范大学谢利民教授、上海教育出版社副编审宁彦锋博士出席论证会，论证会由上海市教育科学规划领导小组办公室熊立敏老师主持,教育局基教科、教育学院科研部和课题组成员参与了开题论证。

付炳建首先对课题组获批教育部青年课题表示了祝贺，肯定了立项课题的研究高度、研究广度和研究难度。他建议，要认真研究现有校本课程开发的系统性、严肃性和科学性问题，要站在“培养什么人”“怎么培养人”的高度，重点探讨校本课程开发中的关键和重点领域，通过课题组的研究，促进校本课程开发的常态化、校本课程使用的广泛化和校本课程实施的深入化。他期望课题的研究能进一步提升松江区教育的品质，也能对全国校本课程开发的研究产生一定的辐射和影响。

专家组就课题的研究价值、研究内容和研究方法、研究创新点、今后如何操作等展开了论证。专家一致肯定了课题研究对深化我国小学校本课程开发的价值，并为课题的进一步开展指明了方向。专家建议：要结合历年课改的政策文件，系统梳理改革开放以来近40年的研究文献、课程文本、实践典型等材料，划分我国小学校本课程开发的几个阶段，总结各阶段的基本特点，结合当前的实践现状调查，展望未来的发展趋势，找准进一步深化的主要策略；要合理选取调查样本，明确样本的地域、选取依据，既要考虑样本的典型性又要考虑操作性，既要有面上的广泛问卷调查，也要有点上的深入访谈，要取得尽可能丰富的具有价值的数据和资料；要结合典型的案例，深入挖掘课题研究的创新点和亮点，要与“人的培养”结合起来审视校本课程开发，提高课题研究的站位，体现出课题研究的高度、宽度与深度。

熊立敏从课题管理的角度强调了后续课题开展的操作化设计，特别是要制定详细具体的研究计划，要具有明确的目标意识，做好课题研究各阶段的研究工作，确保课题的顺利实施。

会上，课题负责人向专家组进行了开题报告汇报。

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