黄平县三举措推进县域内城乡义务教育一体化改革发展
一是同步规划建设城镇学校。确保充足学位供给,切实消除大班额。对新建住宅区配建的义务教育学校,明确配建要求和移交的标准、程序,确保配建教育设施的规划、土地出让、建设、移交等环节均能依法依规落实。老城区改造配套学校建设不足和未达到配建学校标准的小规模居住区,及时统筹新建或改扩建配套学校,确保足够的学位供给,满足学生就近入学需要。
二是科学推进学校标准化建设。新建、改扩建义务教育学校应严格控制规模,完全小学和初中原则上不超过36个班,九年制学校原则上不超过54个班。严格控制新增大规模学校,合理分流现有大规模学校生源,逐步杜绝超规模办学现象的发生。对已有大班额学校实行销号管理,确保消除小学45人以上、初中50人以上大班额。
三是努力办好乡村教育。继续抓好农村小规模学校、寄宿制学校办学条件改善,吸引农村小规模学校的学生到乡镇寄宿制学校就读,着力提升乡村教育质量。根据人口增长及流动趋势,定期做好农村义务教育学校布局合理性评估,办好必要的乡村小规模学校(教学点)。各乡镇采取一所学校整合几个校区、几所学校协作办学优势互补、一所学校对口帮扶几所学校等多种模式,通过优质教育资源学校的办学理念辐射、骨干教师柔性流动、教育教学资源共享、设施设备场地共用、学校文化生成等策略,实现多校协同、抱团发展,打破校际壁垒,缩小教育差距,激发学校主动发展的能力,逐步形成特色办学优势。