新基础教育生态式推进天宁区校长研讨会在局小举行

     继4月10日到12日常州举行全国“新基础教育”生态式推进共生体综合学科现场研讨会之后，4月17日下午天宁区共生体的校长研讨会如期在局小举行。2所合作校和4所联系学校的校长们一起就综合学科现场研讨会进行了总结和反思，并聚焦这半个学期具体谈谈研究的内容和推进方式以及取得的成效和存在的问题，在反思的基础上，策划下半学期学校的打算、困难以及需要合作学校提供的支持等，可谓内容丰富有层次，感性理性研讨有深度。会议由常州市“新基础教育”共生体的第一责任人，天宁区文体局党委书记李伟平主持，天宁区文体局副局长陶建平和天宁区教研室副主任张林全程参加了研讨会。

首先由常州市综合学科的负责人，第二实验小学的叶伟峰副校长和局小综合学科的第一责任人耿群志副主任谈了整体策划、参与活动的感受。叶校长认为这次活动是对综合学科的一次推进，感谢合作校、基地校领导和老师的全身心投入，从试教调研到现场开放短短两周呈现了极大的变化，不管是反思重建、还是试教都花功夫，动脑筋。作为综合学科负责人，他感觉压力越来越大，不断有新学校加入研究共生体，所以他也简单交流了对后续研究活动的思考和策划。耿主任则从参与准备活动和现场活动两个角度交流了她的体悟，她认为这次活动是一个重要节点，是大家共同努力的结果。在所有学科准备的过程中，她感受到了过程与结果并重，个体与团队共生，合作校与基地校共融的良好状态和价值的提升；在三天的研讨现场，她更是感受颇多，她从爱和投入、日常积淀和节点绽放、理解和尊重、开放与兼容、整体和融通、打开和判断等方面具体而又理性地谈了自己的真实体悟。

而后，各位校长们从不同的角度交流了三天活动对他们的启发和冲击。二实小的王冬娟校长认为整个活动前期合理分配资源，过程周密策划，体现了三个转变，一是从学校立场到团队立场的转变；二是从学科立场到全人立场的转变；三是教师立场再次迈向学生立场。北郊小学的徐青校长、朝阳桥二小的史柏良校长、虹景小学的周云校长和朝阳桥小学的王文君校长都表达出自己被深深地吸引，感受到这是浸润与享受的过程，被新基础教育的魅力折服。并发现“新基础教育”有一种整体的与众不同的思维方式，对理念的认同更加深刻，心态打得更开，因为有了这种思维方式的存在，让他们感受到力量的存在，深刻感受到现场学习力的提升，对他们自身而言是非常重要的节点事件。四所学校分管教学的副校长也纷纷从自己的角度交流了活动感受。

交流活动感悟在李伟平书记的三个关键词“引领、推动和发展”中进入后面的议题，四位校长分别作了专题交流，他们从组织理论学习、尝试开展课型和专题研究、以及学生工作的整体架构和学校管理的初步变革等方面交流了各校的做法、取得的成效以及后续活动的架构与策划。从中可以感受到他们努力的状态、追求变革的决心、脚踏实地进行研究的精神以及利用优质资源推进研究的策略等，同时他们也真诚地表达了对两所合作校给予的细致指导的感谢。在说到研究中的困惑时，局小的姜明红副校长交流了如何有效组织理论学习的想法和做法，李书记则从加强学校日常研究的角度作了高位的引领，让现场的校长们深受启发。

天宁区教研室的张林副主任则希望各校在一轮一轮的滚动研究中，在与一线教师的互动中，要侧重于思维方式的转变，形成转化为实践的途径和方法，关键是把理念和思想贯穿到日常课堂和学校管理中。

不知不觉，二个多小时过去了，大家还都沉浸在思考中。我们相信只要真心实意为学校、为教师、为学生发展去做，一定会感受快乐，体验幸福！“新基础研究”共生体，让我们一起前行，一同发展，一块感悟生命成长的乐趣。