常州开展残疾少儿教育改革
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于2022年01月03日发表
3月13日，全市融合教育工作推进会在常州市中吴实验学校举行。根据常州市第二期特殊教育提升计划，到今年底，全市将初步建立起随班就读的支持保障体系；到2020年全市适龄残疾儿童少年义务教育阶段入学率要达到98%以上，残疾少年高中阶段入学率要达到80%以上。 副市长陈正春出席会议并讲话。据了解，普通学校随班就读对象是指具有接受普通教育能力的视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾（包括脑瘫）、智力残疾、精神残疾（包括孤独症）、多重残疾等适龄残疾儿童少年。 对于具有接受普通教育能力的残疾儿童少年，一般由其法定监护人持残疾证，或持残联指定医疗机构的诊断证明，在规定时间到对应的学区学校申请入学，经学校与法定监护人协商后对其进行入学安置。残疾儿童少年入学安置方式出现争议时，由各地教育行政部门委托当地特殊教育专家委员会进行评估与认定，提出入学安置建议。各级教育主管部门要保障随班就读学生完成九年义务教育。 学校应根据学生的残疾类别和程度，合理安排随班就读。每班以安排残疾儿童少年1-2名为宜，原则上不超过3名。随班就读残疾学生达到一定规模，学校也可以成立特教班。学校招收的残疾学生达到5人，需配备专职特教教师；5人以下的要安排兼职资源教师。 目前，常州市首批随班就读试点学校共有20所，包含了幼儿园、小学、初中校。 会上，常州市特殊教育指导中心揭牌。该中心将对区域内适龄特殊儿童少年的身体状况、接受教育的能力和适应学校学习生活的能力进行评估，提出教育安置、转衔的建议。 |
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