教育局常州市芮金芳名教师工作室数学实验课堂研修活动在溧阳市平桥

2020年12月4日下午，常州市芮金芳名师工作室数学实验课堂研修活动在溧阳市平桥小学举行。常州市芮金芳名教师工作室全体成员、溧阳市芮金芳名师工作室全体成员和平桥小学全体数学老师参与了此次活动。本次活动特邀常州市教科院小学数学研训员、常州市荆川小学副校长、江苏省特级教师后备人才蒋敏杰校长作相关指导。

全体成员共同观摩了由溧阳市平桥小学周慧老师和溧阳市燕湖小学邱泽宇老师执教的《树叶中的比》、《神奇的黄金比》两节课，两位老师从教材出发，立足儿童经验，以数学实验的方式设计、开展学习活动。周老师精心设计数学实验活动单和实验工具，引导学生在已有经验的基础上通过测量、计算、比较等实验方法发现树叶中比的规律。邱老师则从数学故事引入，引导学生从数学视角思考、探索“最美图形”背后的数学奥秘，使学生在探索美、欣赏美的过程中感悟“黄金比”的神奇。两节课都将学生的数学学习过程还原为他们自主实验，积极建构的过程，学生在活动中积累探究规律的经验，增强数据分析观念，数学核心素养得到提升。

接着，工作室的易琴老师和陈佩佩老师就两节课的学习做了主题为《感悟数学思想，积累活动经验》和《在实践中感受数学魅力》的精彩点评。平桥小学的马洪生副校长也对两节课的设计提出了自己的看法，并提出教学有一件事要做扎实，能基于教学内容设计开放程度不同的核心问题，留给学生充足的时间去思考探索。让大家对“综合与实践”板块领域内容的教学有了更清晰、深入的认识。

本次活动特邀常州市教科院小学数学研训员、常州市荆川小学蒋敏杰校长走进工作室，为工作室数学实验课堂教学把脉问诊。蒋校就两节课提出了三点建议，首先数学实验课要有鲜明的实验目标，其次要培养学生数学化分析能力，最后还要运用发现或规律去解决生活中的实际问题，这样才能在“做”数学的过程中，达成数学实验目标，发现数学知识的本质，积淀数学实验素养。

同时，基于课例蒋校还为大家的教学设计梳理、有关论文撰写提出了宝贵建议。围绕“如何撰写教育教学论文”进行专题指导。立足课例实践的深度剖析，为大家打开了论文撰写的一个新视角，同时，让写作成为大家一种自我反思、自主表达的独特过程。借助写的过程，让每位成员更清晰地认识自己的研究行为、研究视角、研究方法是否正确可行，期待每一位能找到属于自己独特表达的句子。

最后工作室领衔人芮金芳老师对本次数学实验课堂研修活动进行了总结提升，希望每位成员能更好的理解教材、走进学生、设计教学，并能将数学实验与日常教研相结合，真正让数学实验融入我们常态化的课堂教学中，不断丰富学生数学学习方式和样态，同时布置了后阶段的相关任务。

“教学如登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。”此次活动虽结束，但工作室全体成员进行数学实验研究的脚步却永不停驻，全体成员将借着本次课堂研训的东风，扎实开展数学实验课堂教学研究，在做数学的过程中，不断提升自己对数学实验课堂教学的理解力和实践力。